В этой задаче вам нужно определить, какие средства художественной выразительности использует М. Ю. Лермонтов для создания образа Печорина в различных фрагментах текста. Давайте разберем каждый предложенный фрагмент и выделим используемое средство.
Фрагмент 1:
«Когда он опустился на скамью, то прямой стан его согнулся, как будто у него в спине не было ни одной косточки; положение всего его тела изобразило какую-то нервическую слабость: он сидел, как сидит бальзакова тридцатилетняя кокетка на своих пуховых креслах после утомительного бала».
Решение:
- В этом предложении используется сравнение (он сидел, как сидит бальзакова кокетка). Сравнение помогает подчеркнуть слабость и неестественность позы Печорина, создавая визуальный образ через сравнение с кокеткой.
Фрагмент 2:
«…о глазах я должен сказать ещё несколько слов. Во-первых, они не смеялись, когда он смеялся! — Вам не случалось замечать такой странности у некоторых людей?..»
Решение:
- Здесь Лермонтов использует эпитеты (например, "такой странности"). Эпитеты придают характеристику, подчеркивая особенности глаз Печорина, которые не смеются.
Фрагмент 3:
«Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах».
Решение:
- В этом предложении можно выделить метафору (отрадное чувство разлито во всех моих жилах). Метафора используется для передачи глубины переживаемых эмоций и создания живого образа.
Итог:
- Первый фрагмент: Сравнение
- Второй фрагмент: Эпитет
- Третий фрагмент: Метафора
Помните, что художественные средства помогают автору создавать образы и передавать чувства персонажей. В данном случае, Лермонтов использует различные средства для более глубокого и яркого описания Печорина и его состояния.