Перепишите предложения, вставляя буквы и знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите характер отношений между частями БСП (перечисление, пояснение, причина, следствие, условие, время, противопоставление, …). 1. Нач…ло смеркат……ся Владимир углублялся в чащу деревьев стараясь движением и усталостию заглушить душевную скорбь. (По А.С. Пушкину) 2. Сучья (по)минутно задевали и царапали его нога его время(от)времени вязла в болоте он (н…)чего (н…)замечал. (По А.С. Пушкину) 3. Наконец достиг он маленькой лощины со всех сторон окружё…ой лесом и увидел около деревьев (полу)обнажё…ых осенью изв…вался руч…ёк. 4. Владимир ост…новился сел на холодный дёрн мысли одна другой мрачнее стеснились в душе его… (По А.С. Пушкину) 5. Вражда с Троекуровым пр…дв…щала ему новые (н…)счастия бедное его достояние могло отойти от него в чужие руки в таком случае нищ…та ож…дала его. (По А.С. Пушкину) 6. Кирила Петрович (н…)чего (н…)отвечал велел вытащить медведя и снять с него шкуру потом обратясь к своим людям сказал «Каков молодец! не струсил ейбогу не струсил». (По А.С. Пушкину) 7. Воображение её было пораже…о она вид…ла мёртвого медведя и Дефоржа стоящего над ним и спокойно с нею ра…говаривающего. (По А.С. Пушкину) 8. Нач…лась обедня домашние певчие запели Кирила Петрович сам подтяг…вал молился (н…)смотря н… (на)прав… н… (на)лев… и с гордым см…рением покл…нился в землю. (По А.С. Пушкину) 9. Кирила Петрович любил выражавших подобострастие окружающих дом его всегда был полон гостями готовыми тешить его барскую праз…ность ра…деляя шумные и…огда буйные его увес…ления. (По А.С. Пушкину) 10.Луна с…яла июльская ночь была тиха (из)редк… подымался ветерок и лёгкий ш…рох пробегал по всему саду.

Давайте разберем каждое предложение по частям. Вставим пропущенные буквы и знаки препинания, выделим грамматические основы и укажем характер отношений между частями сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. ### 1. Начало смеркаться, Владимир углублялся в чащу деревьев, стараясь движением и усталостью заглушить душевную скорбь. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - Начало смеркаться (подлежащее: начало; сказуемое: смеркаться) - Владимир углублялся (подлежащее: Владимир; сказуемое: углублялся) - старая (подлежащее: подразумевается; сказуемое: стараясь) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с пояснением. ### 2. Сучья поминутно задевали и царапали его, нога его время от времени вязла в болоте, он ничего не замечал. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - Сучья задевали (подлежащее: сучья; сказуемое: задевали) - нога его вязла (подлежащее: нога; сказуемое: вязла) - он не замечал (подлежащее: он; сказуемое: не замечал) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с перечислением. ### 3. Наконец, достиг он маленькой лощины, со всех сторон окружённой лесом, и увидел около деревьев полуобнажённых осенью, извивавшийся ручеёк. - **Грамматические основы:** - он достиг (подлежащее: он; сказуемое: достиг) - ручеёк извивался (подлежащее: ручеёк; сказуемое: извивался) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с пояснением. ### 4. Владимир остановился, сел на холодный дёрн, мысли одна другой мрачнее стеснились в душе его… (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - Владимир остановился (подлежащее: Владимир; сказуемое: остановился) - мысли стеснились (подлежащее: мысли; сказуемое: стеснились) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с пояснением. ### 5. Вражда с Троекуровым предвещала ему новые несчастия; бедное его достояние могло отойти от него в чужие руки; в таком случае нищета ожидала его. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - вражда предвещала (подлежащее: вражда; сказуемое: предвещала) - достояние могло отойти (подлежащее: достояние; сказуемое: могло отойти) - нищета ожидала (подлежащее: нищета; сказуемое: ожидала) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с причиной и следствием. ### 6. Кирила Петрович ничего не отвечал, велел вытащить медведя и снять с него шкуру; потом, обратившись к своим людям, сказал: «Каков молодец! Не струсил, ей-богу, не струсил». (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - Кирила Петрович не отвечал (подлежащее: Кирила Петрович; сказуемое: не отвечал) - он велел (подлежащее: он; сказуемое: велел) - он сказал (подлежащее: он; сказуемое: сказал) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с перечислением. ### 7. Воображение её было поражено; она видела мёртвого медведя и Дефоржа, стоящего над ним и спокойно с ней разговаривающего. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - воображение было (подлежащее: воображение; сказуемое: было) - она видела (подлежащее: она; сказуемое: видела) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с пояснением. ### 8. Началась обедня; домашние певчие запели; Кирила Петрович сам подтягивал, молился, не смотря на направо и налево, и с гордым смирением поклонился в землю. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - обедня началась (подлежащее: обедня; сказуемое: началась) - певчие запели (подлежащее: певчие; сказуемое: запели) - Кирила Петрович поклонился (подлежащее: Кирила Петрович; сказуемое: поклонился) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с перечислением. ### 9. Кирила Петрович любил выражавших подобострастие окружающих; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные иногда буйные его увеселения. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - Кирила Петрович любил (подлежащее: Кирила Петрович; сказуемое: любил) - дом был полон (подлежащее: дом; сказуемое: был полон) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с пояснением. ### 10. Луна светила, июльская ночь была тиха; изредка поднимался ветерок, и лёгкий шорох пробегал по всему саду. (По А.С. Пушкину) - **Грамматические основы:** - Луна светила (подлежащее: Луна; сказуемое: светила) - ночь была (подлежащее: ночь; сказуемое: была) - ветерок поднимался (подлежащее: ветерок; сказуемое: поднимался) - шорох пробегал (подлежащее: шорох; сказуемое: пробегал) - **Характер отношений:** Сложносочиненное предложение с перечислением. Таким образом, мы разобрали каждое предложение, вставили пропущенные буквы и знаки препинания, выделили грамматические основы и указали характер отношений между частями предложений.