1) Отец махнул на него рукой и пустил его по штатской. 2) Он повёз его в Петербург, как только ему минул восемнадцатый год, и поместил его в университет. 3)Кстати, брат его о ту пору вышел офицером в гвардейский полк. 4) Молодые люди стали жить вдвоём, на одной квартире, под отдалённым надзором двоюродного дяди с материнской стороны, Ильи Колязина, важного чиновника. 5) Отец их вернулся к своей дивизии и к своей супруге и лишь изредка присылал сыновьям большие четвертушки серой бумаги, испещрённые размашистым писарским почерком. В предложении 4 составное именное сказуемое. Предложение 3 простое осложнённое. Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным цели. В предложении 1 грамматическая основа – отец махнул и пустил. Предложение 5 сложное с подчинительной связью.

Давайте разберём каждое предложение на предложения и выделим их грамматические особенности. Мы будем следовать вашему запросу о понимании, каждое предложение подробно объясняя. ### 1. "Отец махнул на него рукой и пустил его по штатской." - **Тип:** Простое предложение с двумя сказуемыми. - **Грамматическая основа:** "Отец" (подлежащее) и "махнул", "пустил" (сказуемые). - **Анализ:** Здесь мы видим два действия, которые совершает подлежащее (отец). Это пример сложносочинённого предложения, где одно подлежащее управляет двумя сказуемыми. ### 2. "Он повёз его в Петербург, как только ему минул восемнадцатый год, и поместил его в университет." - **Тип:** Сложноподчинённое предложение с придаточным времени. - **Структура:** Основное предложение "Он повёз его в Петербург и поместил его в университет" и придаточное "как только ему минул восемнадцатый год". - **Грамматическая основа:** "Он" (подлежащее) и "повёз", "поместил" (сказуемые). - **Анализ:** Придаточное времени указывает на условие, при котором произошло основное действие. ### 3. "Кстати, брат его о ту пору вышел офицером в гвардейский полк." - **Тип:** Простое осложнённое предложение. - **Грамматическая основа:** "Брат" (подлежащее) и "вышел" (сказуемое). - **Анализ:** Осложнено обстоятельством времени "о ту пору" и дополнительной информацией "как офицером в гвардейский полк", что расширяет смысл предложения. ### 4. "Молодые люди стали жить вдвоём, на одной квартире, под отдалённым надзором двоюродного дяди с материнской стороны, Ильи Колязина, важного чиновника." - **Тип:** Составное именное сказуемое. - **Грамматическая основа:** "Молодые люди" (подлежащее) и "стали жить" (сказуемое). - **Анализ:** Здесь "стали" является связкой, а "жить вдвоём" — именное сказуемое. Остальные части предложения — обстоятельства места и уточнения. ### 5. "Отец их вернулся к своей дивизии и к своей супруге и лишь изредка присылал сыновьям большие четвертушки серой бумаги, испещрённые размашистым писарским почерком." - **Тип:** Сложносочинённое предложение с подчинительной связью. - **Грамматическая основа:** "Отец" (подлежащее) и "вернулся", "присылал" (сказуемые). - **Анализ:** В этом предложении также присутствуют два действия, что делает его сложносочинённым. Вторая часть предложения предоставляет дополнительную информацию о том, как часто отец что-либо делает. ### Общий вывод: Предложения, которые вы привели, разнообразны по своей структуре и грамматическим особенностям. Они включают простые, сложные и сложноподчинённые конструкции, которые обогащают текст информацией и делают его более выразительным. Если у вас есть дополнительные вопросы по конкретным предложениям или аспектам грамматики, не стесняйтесь спрашивать!