Задание 1. Распределите предложения на две колонки. В предложениях выделите грамматическую основу. Простые предложения связаны с помощью союза Простые предложения связаны с помощью относительного местоимения 1.Я знаю, что сестра не успеет к ужину. 2.Я внимательно глядел на дорогу, что ведёт нас домой. 3.Мы уже догадались, какой сюрприз нам готовят ребята. 4. Наталья Викторовна не понимала, кто оставил эту открытку на столе. 5. Дорога, которую я очень ждал, недоела мне. 6. Я узнал, что ужин отменился. 7.Нам объявили, кто заменит учителя. 8. Сёстры догадались, что родители купили им подарок на этот праздник. Задание 2. Вставьте в прилагательные Н или НН. Пропишите причину выбора. (Аргумент всегда начинаем прописывать с части речи) Ути…ый, оловя…ый, серебря…ый, естестве…ый, песча…ый, сви…ой, лекарстве…ый, революцио…ый, естестве…а. Задание 3. Вставьте необходимую гласную в корень слова. Объясните. правописание чередующихся корней… Заг…реть, отб…рать, выр…сти, предпол…жить, изл…гать, сл…гаемое, заг… релый, оз…риться, соб…раться, соб…ру, зап…реть.

### Задание 1. Распределите предложения на две колонки. В предложениях выделите грамматическую основу. #### Простые предложения связаны с помощью союза: 1. Я знаю, что сестра не успеет к ужину. - **Основа:** Я знаю. - Здесь "что сестра не успеет к ужину" - это придаточное предложение, соединённое с главным союзом. 6. Я узнал, что ужин отменился. - **Основа:** Я узнал. - Придаточное предложение: "что ужин отменился", подчинённое главному. 8. Сёстры догадались, что родители купили им подарок на этот праздник. - **Основа:** Сёстры догадались. - Придаточное предложение соединено с главным (**союз** "что"). #### Простые предложения связаны с помощью относительного местоимения: 2. Я внимательно глядел на дорогу, что ведёт нас домой. - **Основа:** Я глядел. - Здесь "что ведёт нас домой" - относительное придаточное предложение. 4. Наталья Викторовна не понимала, кто оставил эту открытку на столе. - **Основа:** Наталья Викторовна не понимала. - Придаточное предложение соединено методом относительного местоимения (**кто**). 5. Дорога, которую я очень ждал, недоела мне. - **Основа:** Дорога недоела. - Придаточное предложение: "которую я очень ждал". 3. Мы уже догадались, какой сюрприз нам готовят ребята. - **Основа:** Мы догадались. - Придаточное предложение: "какой сюрприз". 7. Нам объявили, кто заменит учителя. - **Основа:** Нам объявили. - Придаточное предложение: "кто заменит учителя". ### Задание 2. Вставьте в прилагательные Н или НН. Пропишите причину выбора. 1. Ути**ный** (прилагательное, не относится к особой группе падежей, нет суффиксов -нн). 2. Оловя**ный** (существительное олово, у прилагательных на -яный). 3. Серебря**ный** (от серебро, образовано от корня). 4. Естестве**нный** (действительное слово, присущее теме природной науки). 5. Песча**нный** (корень - песок, прилагательное образовано от существительного; маленький признак). 6. Сви**ной** (прилагательное, не требует дополнительного суффикса). 7. Лекарстве**нный** (существительное лекарство дает признак, образуемый от имени). 8. Революцио**нный** (прилагательное образуется от существительного). 9. Естестве**нный** (тоже, образован от корня, не требует дополнительных суффиксов). ### Задание 3. Вставьте необходимую гласную в корень слова. Объясните. 1. Заг**реть** (корень "гре" требует вставки "а", от слова "греющий"). 2. Отб**рать** (корень "брак", в суффикс последует режим диалекта). 3. Выр**аст**и (корень "раст", сигнальная форма, вставка "а"). 4. Предпол**ожить** (корень "лож", определенная вставка модуля). 5. Изл**агать** (корень "лаг", вставка "а" требуемая от корня). 6. Сл**агаемое** (здесь нуждается вставка "а" для правильного произношения). 7. Заг**релый** (корень "грел", применена вставка "а"). 8. Оз**ариться** (корень "зар", вставка "а" обеспечена корнем). 9. Соб**раться** (корень "брать", для облегчения ситуации ставится "а"). 10. Соб**ру** (корень требует стабильную вставку). 11. Зап**реть** (корень обеспечивает вставку "а"). ### Объяснение правописания чередующихся корней Чередующиеся корни в русском языке меняются в зависимости от суффиксов и частей речи. Например, в некоторых формах может произойти изменение буквы в корне (как в слове "греть" и "гореть"). Различие в окончаниях требует конкретного подхода к правилам правописания.