Задание 1. Укажите как распознать сложные предложения, А союзные Б бессоюзные 1) части сложного предложения можно прочитать как самостоятельные предложения чести сложного…
Задание 1. Укажите как распознать сложные предложения, А союзные Б бессоюзные 1) части сложного предложения можно прочитать как самостоятельные предложения чести сложного предложения связаны друг с другом по смыслу и интонацией 3) части сложного предложения связаны друг с другом с помощью союзов 4) между частини сложного предложения ставится запятая Задание 2. Укажите правильную последовательность синтаксического разбора предложения. 2 Назвать средства связи простых предложений в составе сложного. 3 Назвать, каким является предложение по цели высказывания. 4. Указать количество простых предложений в составе сложного, их основы. 1. Пунктуация в сложном предложении. Задание 3. Поставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. а) Не будьте равнодушны потому что равнодушие смерти подобно для души человека. 6). Мир разноязычен но все люди одинаково плачут и одинаково смеются в) А начальник, станции что в это время делал? г). Мне рекоменовали эту книгу и я ве с удовольствием прочитал. д. Скрипят клесты забнят синицы свистит иволга,с. В зимнем тумане раскинули свои ветви деревья и лёгкий снежок прикрыл землю ж. Прошла ночь и ребята радостно -отправилась в путь 3. Сад был густой но листья уже опали. и. Дорожка заросла Травой в по бокам её росли сосны. к. В саду хрустнула ветка а в роще снова закуковала кукушка л. Солнце уже скрылось и ночные тени быстро надвигалис -со стороны леса, м. Надвинулась туча и пошёл мелкий дождь. Задание 4. Закончите каждое начатое предложение так, чтобы получилось: а) простое предложение с однородными членами, подчеркните их; 5) сложное предложение, подчеркните грамматические основы. б) сложное предложение, подчеркните грамматические основы. 1)Наступил вечер, и 2)Солнце взошло, и
Давайте поэтапно разберемся с вашими заданиями.
Задание 1: Распознавание сложных предложений
Сложные предложения делятся на два типа: союзные и бессоюзные.
А. Союзные предложения:
- Все части сложного предложения связаны друг с другом с помощью союзов. Например: «Я пошел в магазин, потому что у меня закончились продукты».
- Части сложного предложения могут быть прочитаны как самостоятельные, то есть каждый компонент может иметь свой смысл. Например: «Он пришел, и она его встретила».
Б. Бессоюзные предложения:
- Части сложного предложения связаны друг с другом по смыслу и интонации, но не содержат союзов. Например: «Снег падает, метель свистит».
- Запятая ставится между частями (кроме случаев, когда это не требуется по правилам).
Задание 2: Правильная последовательность синтаксического разбора
Правильная последовательность синтаксического разбора предложения будет следующей:
- Пунктуация в сложном предложении.
- Назвать средства связи простых предложений в составе сложного.
- Назвать, каким является предложение по цели высказывания.
- Указать количество простых предложений в составе сложного, их основы.
Задание 3: Пунктуация и схемы предложений
Теперь давайте расставим знаки препинания в ваших предложениях и создадим их схемы.
а) Не будьте равнодушны, потому что равнодушие смерти подобно для души человека.
Схема: A, B [A - простое предложение, B - сложное с подчинительным союзом].
б) Мир разноязычен, но все люди одинаково плачут и одинаково смеются.
Схема: A, но B [A и B - сложные предложения, соединенные противительным союзом].
в) А начальник, станции, что в это время делал? (нужно уточнить предложение, там есть ошибка - кажется, "начальник станции").
Схема: A, что B [A - основное предложение, B - придаточное].
г) Мне рекомендовали эту книгу, и я с удовольствием прочитал (возможно, лучше: «Мне рекомендовали эту книгу, и я прочитал её с удовольствием»).
Схема: A и B.
д) Скрипят клесты, забнят синицы, свистит иволга.
Схема: A и B и C [однородные члены].
е) В зимнем тумане раскинули свои ветви деревья, и лёгкий снежок прикрыл землю.
Схема: A, и B.
ж) Прошла ночь, и ребята радостно отправились в путь.
Схема: A, и B.
з) Сад был густой, но листья уже опали.
Схема: A, но B.
и) Дорожка заросла травой, и по бокам её росли сосны.
Схема: A, и B.
к) В саду хрустнула ветка, а в роще снова закуковала кукушка.
Схема: A, а B.
л) Солнце уже скрылось, и ночные тени быстро надвигались со стороны леса.
Схема: A, и B.
м) Надвинулась туча, и пошёл мелкий дождь.
Схема: A, и B.
Задание 4: Завершение предложений
а) Простое предложение с однородными членами:
- Наступил вечер, и ночь стала темной. (однородные члены: «вечер» и «ночь» можно подчеркнуть).
б) Сложное предложение:
- Наступил вечер, и я почувствовал, как стемнело. (Подчеркнуть «я» и «как стемнело»).
Теперь вы можете использовать эти подсказки для дальнейшей работы. Если есть еще вопросы или задания, не стесняйтесь задавать их!
