1. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) Придаточная часть в сложноподчинённом предложении отделяется запятой от главной. 1) Название Патриарших прудов в Москве напоминает существовании здесь когда-то нескольких водоёмов: в XVII веке на этом месте действительно вырыли три пруда специально для разведения рыбы к патриаршему столу. Б) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая, если в нём перечисляются какие-то факты. B) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. 2) Впоследствии рыбные садки превратились в болота, два из них были засыпаны землёй. 3) К первой половине XIX века уцелел только один большой Патриарший пруд, вокруг которого разбили уютный сквер. 4) В советское время единственный декоративный водоём переименовали в Пионерский, а изначальное название вернулось лишь в 1990-е годы. 5) Сейчас на Патриарших прудах проводятся городские праздники: День города, масленичные гулянья и фестивали. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123). Прочитай текст и выполни задания 2, 3. (1)Воспитание человека — это продолжительный процесс, который закладывается в самом нежном возрасте. (2)На протяжении всей жизни формируются мировоззрение и привычки личности. (3)Но базовым нормам человек учится в семье, а наглядным примером для него являются родители. (4)Постепенно происходит формирование индивидуальности, определённого перечня нравственных качеств и жизненных принципов. (5)Безусловно, предпосылкой формирования индивидуальности является среда, в которой человек растёт. 2.Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) который закладывается (предложение 1) 2) формируются личности (предложение 2) 3) нормам учится (предложение 3) 4) постепенно происходит (предложение 4) 5) человек растёт (предложение 5) 3.Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) Предложение 1 содержит одну грамматическую основу. 2) Предложение 2 осложнено однородными членами. 3) Предложение 3 сложноподчинённое. 4) Предложение 4 простое. 5) В предложении 5 одно из предложений является односоставным назывным.

Для начала разберёмся с пунктуационными правилами. У нас есть три пункта, к которым необходимо подобрать примеры: ### Пунктуационные правила и подходящие предложения: **A)** Придаточная часть в сложноподчинённом предложении отделяется запятой от главной. - Пример, который подходит: **3)** К первой половине XIX века уцелел только один большой Патриарший пруд, вокруг которого разбили уютный сквер. (здесь "вокруг которого" - придаточная часть). **Б)** Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая, если в нём перечисляются какие-то факты. - Пример, который подходит: **2)** Впоследствии рыбные садки превратились в болота, два из них были засыпаны землёй. (здесь часть с "два из них" является перечислением фактов). **B)** Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. - Пример, который подходит: **5)** Сейчас на Патриарших прудах проводятся городские праздники: День города, масленичные гулянья и фестивали. (вторая часть поясняет первую). ### Ответ для задания 1: Таким образом, последовательность цифр будет: **325**. --- Теперь перейдем ко вторым заданиям. ### Задание 2 Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) **который закладывается** (предложение 1) - Неверно. Здесь "который" (местоимение) является подлежащим, а грамматическая основа - "воспитание закладывается". 2) **формируются личности** (предложение 2) - Неверно. Грамматическая основа: "формируются мировоззрение и привычки". 3) **нормам учится** (предложение 3) - Верно. Грамматическая основа: "человек учится". 4) **постепенно происходит** (предложение 4) - Верно. Грамматическая основа: "происходит формирование". 5) **человек растёт** (предложение 5) - Верно. Грамматическая основа: "человек растёт". ### Ответ для задания 2: Правильные номера: **3, 4, 5**. --- ### Задание 3 Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) Предложение 1 содержит одну грамматическую основу. - Неверно. Здесь несколько основ: "воспитание — это процесс". 2) Предложение 2 осложнено однородными членами. - Верно. Однородные члены: "мировоззрение и привычки". 3) Предложение 3 сложноподчинённое. - Верно. Это сложноподчинённое предложение. 4) Предложение 4 простое. - Верно. Это простое предложение. 5) В предложении 5 одно из предложений является односоставным назывным. - Неверно. Это сложное предложение. ### Ответ для задания 3: Правильные номера: **2, 3, 4**. Таким образом, к каждому из заданий были даны тщательные разъяснения и обоснования. Если есть дополнительные вопросы или понадобится помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!