l) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквь знаки препинания. 1) (Не)возможно сл…вами пер…дать кр…соту и…
L) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквь знаки препинания. 1) (Не)возможно сл…вами пер…дать кр…соту и оч…рование деревя(н,нн)ых храмов Кижского …нсамбля. (2 Эн отл…ча…т…ся художестве(н.нн)ым единством с…оружёний п…стро…(н,нн)ых в разное время. (3 Смотр…ш… на Кижи с т…пл…хода и вид…ш… (з,с)дания п…ст…пе(н.нно выр…ста…шис и меняю…щи свои оч…ртания (4) Контуры (з,с)даний (по)разному наклад…вают…ся друг на друга сл…ваясь тр…ч…дл…вые с…луэты. (5) Это бе(з,с)к…нечное разн…образие во(з,с)х…щая и радуя н…когд: не)наскуч…т. (6) Кижи можно посещ…ть постоя(н,нн)о открывая для себя что(то) (не)обычное. 7) Совсем иначе во(з,с)пр…нимают…ся они в об…ятиях веч…ра осв…щ…(н,нн)ые к…сыми лучами со…нца 8) Кижи языком м…ня…шихся красок начинают взволнов…(н.нн)ый ра(з,с)сказ о себе. (9) Увл…каясь всі Больше и больше они под конец вспых…вают з…катным б…грянцем на мгновение ум…лкают перед 1…гружением в дымку белой ноч… (10) Ноч…ю же (не)яркими красками а мягкими оттенками цвета Кижі гихо пр…д…лжают задушевный разг…вор о людях создавших их соверше(н,нн)ую кр…соту вид…мую даже г…мноте. 11) Эти люди (не)сомне(н,нн)о сумели поб…дить время и воплотить чудесные вымыслы сказок. 2) Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. l) разное время 2) перед погружением 3) оттенками цвета 4) наяву воплотить 3) Из предложения 9 выпишите грамматическую основу. 4) Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. 5) Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схене: Выпишите номер этого предложения. 5) Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением ( причастным оборотом). Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7) Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством (с деепричастным оборотом) Выпишите помер этого предложения. Объясните условия обособления. 3) Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему гиноним, запишите этот синоним. 9) Выполните синтаксический анализ предложения 3. 10) Найдите и исправьте ошибку(-и) в построении предложения(-ий), Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы чредложения(-ий). I) Кижи - это не только памятник деревянного зодчества, а также остров в Онежском озере, 2) Закончив строительстве Преображенской церкви в Кижах, топор был брошен мастером Нестором в Онежское озеро, 3) Большинство предмето XVI-XVIII веков собрано в музее острова. 4) Первым экспонатом, привезённым на остров Кижи, стал деревянный дом <рестьянина Нестора Ошевнева.
Давайте разберёмся с вашей задачей шаг за шагом.
1. Исправление текста
Вот исправленный текст, в котором раскрыл скобки и расставил пропущенные знаки препинания:
Неизменно славятся передать красоту и очарование деревянных храмов Кижского ансамбля. Эти храмы отличаются художественным единством сооружений, построенных в разное время. Смотревши на Кижи с теплохода, вы видите здания, постепенно вырастающие и меняющие свои очертания. Контуры зданий по-разному накладываются друг на друга, сливаясь в трёхдлинные силуэты. Это бесконечное разнообразие восхищает и радуя никогда не наскучит. Кижи можно посещать постоянно, открывая для себя что-то необычное.
Совсем иначе воспринимаются они в объятиях вечера, освещенные косыми лучами солнца. Кижи языком меняющихся красок начинают взволновать рассказ о себе. Увлекаясь все больше и больше, они под конец вспыхивают закатным багрянцем, на мгновение умолкая перед погружением в дымку белой ночи. Ночью же неяркими красками и мягкими оттенками цвета Кижи тихо продолжают душевный разговор о людях, создавших их совершенную красоту, видимую даже гаммуте. Эти люди, несомненно, сумели победить время и воплотить чудесные вымыслы сказок.
2. Подчинительные словосочетания
- разное время (смысловая связь: обстоятельственная).
- перед погружением (смысловая связь: обстоятельственная).
- оттенками цвета (смысловая связь: обстоятельственная).
- наяву воплотить (смысловая связь: предикативная).
3. Грамматическая основа предложения 9
Грамматическая основа предложения: "они вспыхивают".
4. Вид односоставного предложения 6
Предложение 6 является безличным, так как в нём нет прямого указания на подлежащее.
5. Предложение, соответствующее схеме
Среди предложений 1-3, предложение 2 соответствует данной схеме (это второе предложение).
6. Предложение с обособленным определением
Среди предложений 5-7, предложение 6 имеет обособленный согласованный распространённый оборот (обособленное обстоятельство "освещённые косыми лучами солнца"). Условия обособления: обособление происходит в случае, если причастный оборот относится к подлежащему (в данном случае "Кижи").
7. Предложение с обособленным обстоятельством
Среди предложений 2-4, предложение 3 содержит обособленное обстоятельство (с деепричастным оборотом "закончив строительстве"). Условия обособления аналогичны – деепричастный оборот обособляется, когда он относится к подлежащему.
8. Вводное слово
Среди предложений 9-11, вводное слово в предложении 11: "несомненно". Синоним к нему: "безусловно".
9. Синтаксический анализ предложения 3
Предложение: "Смотревши на Кижи с теплохода, вы видите здания, постепенно вырастающие и меняющие свои очертания."
- Состав: сложноподчинённое.
- Главная часть: "вы видите здания."
- Придаточная часть: "Смотревши на Кижи с теплохода" и "постепенно вырастающие и меняющие свои очертания" (придаточные).
- Тип связи: подчинительная (смысловая, обстоятельственная).
10. Исправление предложений
- Кижи - это не только памятник деревянного зодчества, но и остров в Онежском озере.
- Закончив строительство Преображенской церкви в Кижах, Нестор бросил топор в Онежское озеро.
- Большинство предметов XVI-XVIII веков собрано в музее острова.
- Первым экспонатом, привезённым на остров Кижи, стал деревянный дом крестьянина Нестора Ошевнева.
Надеюсь, это поможет вам лучше понять материал! Если есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!
