№2. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает…
№2. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает его на 2. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 40, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. №3. Приведите примеры неформального исполнителя
Чтобы получить число 40 из числа 2, используя исполнителя Квадратор с указанными командами, разберем каждое действие по шагам.
Команды:
- Возведи в квадрат — число на экране возводится в квадрат.
- Прибавь 2 — к числу на экране прибавляется 2.
Цель:
Мы должны составить алгоритм, содержащий не более 5 команд.
Алгоритм для получения 40 из 2:
- Команда 1: Возведи в квадрат (число на экране 2 становится \(2^2 = 4\)).
- Команда 2: Прибавь 2 (число на экране 4 становится \(4 + 2 = 6\)).
- Команда 3: Возведи в квадрат (число на экране 6 становится \(6^2 = 36\)).
- Команда 4: Прибавь 2 (число на экране 36 становится \(36 + 2 = 38\)).
- Команда 5: Прибавь 2 (число на экране 38 становится \(38 + 2 = 40\)).
Ответ:
Номера команд, которые мы использовали: 1, 2, 1, 2, 2.
Примеры неформального исполнителя:
Неформальным исполнителем можно назвать ряд живых процессов или метафор, которые помогают выполнить некую задачу, но не следуют строгим алгоритмам. Вот несколько примеров:
- Нарисуй картину — художник, который использует исключительно свою интуицию и личные ощущения, не следуя конкретной инструкции.
- Приготовь блюдо — повар, который добавляет ингредиенты на основе вкусовых предпочтений, а не по рецепту.
- Напиши рассказ — писатель, который основывается на вдохновении, а не на каких-то предопределенных правилах структуры.
- Посадка растений — садовод, который ориентируется на состояние почвы и погоду, а не строгие меры и методы.
- Создание музыки — музыкант, импровизирующий на инструменте, не следуя заранее написанным нотам.
Эти примеры показывают, как можно действовать в соответствии с внутренними ощущениями или обстоятельствами, а не следуя строго прописанным шагам.
Обсуждение
3 сообщения№5. В программе «=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a :=8 b :=3 b :=a/2^ * b a :=2^ * a+4^ * b В ответе укажите одно целое число значение переменной а.
№5. В программе «=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a :=8 b :=3 b :=a/2^ * b a :=2^ * a+4^ * b В ответе укажите одно целое число значение переменной а.
Для того чтобы определить значение переменной \( a \) после выполнения алгоритма, необходимо последовательно выполнить все операции, соблюдая при этом порядок действий.
Шаг 1: Начальные значения
- \( a := 8 \)
- \( b := 3 \)
Шаг 2: Выполним первую операцию
Операция: \( b := a / 2 * b \)
Подставим значения:
- \( b := 8 / 2 * 3 \)
Сначала выполним деление:
- \( 8 / 2 = 4 \)
Теперь перемножим результат на \( b \):
- \( b := 4 * 3 = 12 \)
Теперь у нас:
- \( a = 8 \)
- \( b = 12 \)
Шаг 3: Выполним вторую операцию
Операция: \( a := 2 * a + 4 * b \)
Подставим значения:
- \( a := 2 * 8 + 4 * 12 \)
Сначала вычислим каждую из операций:
- \( 2 * 8 = 16 \)
- \( 4 * 12 = 48 \)
Теперь сложим результаты:
- \( 16 + 48 = 64 \)
Итоговое значение переменной a
Теперь у нас:
- \( a = 64 \)
Ответ
Значение переменной \( a \) после выполнения алгоритма составляет 64.
