Спишите тексты, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Обозначьте грамматические основы, прокомментируйте постановку знаков препинания в предложениях с обособленными членами. 1) В реку гл делся лениво щурясь сп_койный лес и вместе с бабами смялся берег заро ший белым лопушником смялся игриво заразительно как бойкий (бело)бры(с _ сс)ый м _льчуган с т_рчащими во всю силу в храми. Его точно д_ржал кто(то) снизу а он (по)прежнему х_ тел подня(тся, ться) и посм_треть вдаль но (не, ни)мог и смеясь боролся с кем(то) у _кими как руки песча(н, нн)ыми косами. И задыхающийся от смеха и борьбы берег вырывался и к_тился дальше пока (не, ни)пропадал за пов ротом. (За)тем пок зался на дороге медле(н, нн)ый воз и он тоже смялся. Вспых вающие улыбки ползали по рубахам шагавших мужиков по жёлтой соломе по чалой гриве лошади и бл_стевшим ободьям. (С.Сергеев-Ценский) 2) Стояла ранняя весна. Пр_ мчавшись откуда(то) с (не, ни)ведомых морей и гор в пр_ зрачном воздухе к _лыхалась она л кующая радос _ная. И та л на улицах снег. Он оседал рыхлел и бежали (из)под него весёлые гов рливы _ руч(?)и св бодные св_ркающие, как оплотневшие на земле лучи солнца. Стали в _здушней огромные дома улицы властно вросшие в небо и землю и в мон _стырском саду нач нали просыхать а(л, лл)еи и набухать почки на дерев(?)ях. (С.Сергеев-Ценский)

1) В реку гляделся лениво, щурясь, спокойный лес, и вместе с бабами смялся берег, заросший белым лопушником; смялся игриво, заразительно, как бойкий (бело)бры́сый мальчуган с торчащими во всю силу усами. Его точно держал кто-то снизу, а он по-прежнему хотел подняться и посмотреть вдаль, но не мог и, смеясь, боролся с кем-то, уэкими, как руки с песчаными косами. И задыхающийся от смеха и борьбы берег выбрыкивался и катился дальше, пока не пропадал за поворотом. Затем покатился на дороге медленный воз, и он тоже смялся. Вспыхивающие улыбки ползали по рубахам шагавших мужиков, по жёлтой соломе, по чалой гриве лошади и блестевшим ободьям. (С.Сергеев-Ценский) **Грамматические основы**: - В реку гляделся (что делал?) - Берег смялся (что сделал?) - Он хотел (что хотел?) - Берег выбрыкивался (что делал?) - Воз покатился (что сделал?) **Комментарий по знакам препинания**: - Запятые ставятся перед обособленными членами предложения (например, "щурясь", "заразительно"), поскольку они уточняют или поясняют действие. Также запятые разделяют однородные члены ("с бабами"). Точка с запятой ставится для разделения частей сложносочинённого предложения, где есть большое количество запятых, что делает конструкцию более усложненной. 2) Стояла ранняя весна. Примчавшись откуда-то с неведомых морей и гор, в прозрачном воздухе колыхалась она, лёгкая, радостная. И таял на улицах снег. Он оседал, рыхлел, и бежали из-под него весёлые, говорливые ручьи, свободные, сверкали, как оползневшие на земле лучи солнца. Стали в воздухе огромные дома, улицы властно вросшие в небо и землю, и в монастырском саду начинали просыхать аллеи и набухать почки на деревьях. (С.Сергеев-Ценский) **Грамматические основы**: - Весна стояла (что делала?) - Она колыхалась (что делала?) - Снег таял (что делал?) - Ручьи бежали (что делали?) - Дома стали (что сделали?) **Комментарий по знакам препинания**: - Запятые в этом тексте ставятся для отделения обособленных членов предложения (например, "откуда-то с неведомых морей и гор" и "лёгкая, радостная"). Также запятые появляются для разделения частей сложных предложений, где это обусловлено структурой (например, "сад в монастырском" и "аллеи набухать почки").