1)У дверей стояло трое ребятишек: две девочки и мальчик. (2)Дед догадался, что они одноклассники внука. — (3)Андрей Лысов тут живёт? — спросила полноватая девочка. — (4)Тут, —…
1)У дверей стояло трое ребятишек: две девочки и мальчик. (2)Дед догадался, что они одноклассники внука. — (3)Андрей Лысов тут живёт? — спросила полноватая девочка. — (4)Тут, — признался дед. — (5)Мы пришли высказать ему осуждение, — продолжила девочка. (6)Дед и внук стояли рядом и на сто процентов были роднёй: круглолицые, голубоглазые. (7)Наверное, поэтому часть Андрейкиной вины само собой переходила на деда. — (8)У нас в дневнике всё записано, — сказала толстушка и передала тетрадку Александру Клавдиевичу. — (9)«Дёргал Аллу Иванову за волосы», — грустно прочитал дед. — (10)А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, — сказал мальчик. (11)Когда ребята ушли, дед обратился к внуку: — (12)Так зачем же ты эту Аллу за косу дёргал? — (13)Так просто, — буркнул мальчик. — (14)А я вот знаю и зачем, и почему! (15)Она тебе нравится, а на тебя, противного троечника, внимания не обращает. (16)Так, что ли? (17)Сломленный дедовой проницательностью, внук заговорил: — (18)Мы же раньше с ней дружили! (19)А теперь она всё: Толик да Толик. (20)Я раньше её дёрну — она меня книжкой — хлоп! (21)И обоим смешно! (22)А сейчас чуть-чуть тронешь — как плакса плачет... (23)Дед слушал его внимательно, прищурив глаза. — (24)Извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось в садовой твоей голове надолго. (25)Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать. (26)Миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать ему ни извинения, ни цветов. (27)В его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к Алкиному дому. (28)Перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку. — (29)Небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30)Ты хоть посмотри, что даришь. — (31)Чего смотреть, на болонок похожи, — убитым тоном сказал внук. — (32)Нет, болонка — собака глупая и трусливая, а эти чистые, гордые, как изо льда, и ведь смелые, до самого снега на клумбах стоят. (33)Мальчик взглянул на цветы и подумал: «И правда, какие чистые... ледянистые...» (34)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятённой душе Андрейки, словно вихрь. (35)Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. (36)Но дед кратко сказал: «Не трусь!» — и поставил его рядом с собой. (37)Дверь открыла Алла. (38)Андрейка кое-как промямлил извинения и сунул в руки потрясённой Алки астры: — (39)Это тебе... эти ледянистые... (40)Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах. (По В. И. Одноралову) * * Одноралов Владимир Иванович (род. в 1946 г.) — оренбургский поэт, прозаик, публицист и детский писатель. 3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь просить прощения?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. СОЧИНЕНИЕ В ФОРМАТЕ ОГЭ
Почему важно уметь просить прощения?
Умение просить прощения — это важный аспект человеческих отношений, который помогает сохранить и укрепить дружбу и взаимопонимание. Когда мы совершаем ошибки и обижаем других людей, важно не только осознать это, но и принять ответственность за свои действия. Прощение открывает путь к восстановлению отношений и создает атмосферу доверия.
В рассказе В. И. Одноралова «Алла и Андрей» главный герой, Андрейка, не раздумывая дёргает свою одноклассницу за косу и обижает её. Однако, после разговора с дедом, он понимает, что должен извиниться. Дед учит его, что для восстановления мира между ними нужно не только признание вины, но и проявление заботы — он советует подарить Алле цветы. Это поступок становится шагом к восстановлению их дружбы, и сам процесс извинения помогает Андрею осознать, что важные вещи нужно беречь.
Из собственного опыта могу привести пример из своей школьной жизни. Однажды я обидел лучшую подругу неосторожной шуткой. Радоваться дружбе стало трудно, поскольку между нами встал невидимый барьер. Поняв, как мне не хватает её поддержки, я решилась извиниться и признать, что оскорбила её чувства. Это вызвало облегчение не только у меня, но и у неё. Мы смогли обсудить ситуацию и восстановить дружеские отношения.
Таким образом, умение просить прощения помогает наладить отношения, учит нас ответственности за свои поступки и создает пространство для исцеления. Прощение — это подарок, который мы делаем не только другим, но и самим себе.
