Спиши сначала предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения, а затем - без него. расставь недостающие знаки препинания. Составь схемы предложений. 1)Только нам троим отцу мне и Евсеичу было не грустно и не скучно смотреть на серое небо. 2)В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно. 3)Умные и талантливые студенты и абитуриенты приняли участие в Международных литературных чтениях. 4)Все деревенское запах свежеиспеченного хлеба парное молоко земля как будто отдыхающая после зимы вдруг нахлынуло и затопило меня. 5) Мы побывали в нескольких учреждениях культуры нашего города а именно в театре в музее в филармонии. 6)Глупость человека сказывается или из его действий или из его слов.

1) Нам троим отцу мне и Евсеичу было не грустно и не скучно смотреть на серое небо. 2) В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж, и шумно. 3) Умные и талантливые студенты и абитуриенты приняли участие в Международных литературных чтениях. 4) Все деревенское: запах свежеиспеченного хлеба, парное молоко, земля, как будто отдыхающая после зимы, вдруг нахлынуло и затопило меня. 5) Мы побывали в нескольких учреждениях культуры нашего города, а именно в театре, в музее, в филармонии. 6) Глупость человека сказывается либо из его действий, либо из его слов. Схемы предложений: 1) [Подл.] [Сказ.] [Обобщающее слово: "нам"] 2) [Подл.] [Сказ.] [Обстоятельство: "тесно", "шумно"] 3) [Подл.] [Сказ.] [Обобщающее слово: "студенты и абитуриенты"] 4) [Обобщающее слово: "все деревенское"] [Определения] [Сказ.] 5) [Подл.] [Сказ.] [Обстоятельство: "в нескольких учреждениях культуры нашего города"] 6) [Подл.] [Сказ.] [Обобщающее слово: "глупость человека"]