" Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. 1. анафора 2.сравнение 3. гротеск 4. эпитет 5. метафора…
" Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. 1. анафора 2.сравнение 3. гротеск 4. эпитет 5. метафора *** Заплачет иволга, и зацветёт жасмин.И догадаешься: ты в мире не один.Так тишь колодезна. Так вёдро глубоко.Гроза промчалась - и прокисло молоко.И дуб струящийся, вобравший небосвод,как конь от мух, листвою нижнею прядёт.Живи как можется, вдыхай до ломотыозон жасминовый и банный дух тщеты!Тебе ли не было отпущено с лихвой?Так слушай: иволга кричит над головой... О.Г. Чухонцев "
Привет! Давай разберём твой ответ по заданию.
Ты выбрал "2345", а правильный ответ - "245". Давай по каждому пункту посмотрим, почему так.
Сравнение (пункт 2) - В строке "как конь от мух" действительно содержится сравнение, так как мы сравниваем дуб и коня. Это правильный ответ.
Эпитет (пункт 4) - "дуб струящийся" является эпитетом, так как это определение, которое характеризует особенность дуба. Здесь тоже ты на правильном пути.
Метафора (пункт 5) - "банный дух тщеты" - это тоже метафора, которая помогает создать образ, но не в уровне буквального значения. Также верно.
Теперь посмотрим на твои ошибки:
- Гротеск (пункт 3) - это художественное средство, которое в тексте не видно. Гротеск подразумевает явное преувеличение, и в данном стихотворении такого нет. Поэтому этот пункт не подходит.
Теперь резюмируем: правильные ответы получились из поиска образов, связанных с этими средствами. Сравнение, эпитет и метафора легко идентифицируются, а вот гротеск - нет.
Если будут вопросы, не стесняйся! Как тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
