Для формирования навыка счёта необходимо выполнение учащимися достаточного количества разнообразных упражнений, отличительными признаками которых являются: Выберите один ответ: Опора на представление (без непосредственного восприятия) множества. Пространственное размещение этих предметов. Характеристическое свойство множества предметов, которое надо сосчитать. Опора на различные органы чувств (визуально, на слух, на ощупь).

Для решения данной задачи мы должны проанализировать предложенные варианты ответов, чтобы определить, какой из них наиболее точно отражает признаки упражнений, соответствующих формированию навыка счёта. 1. **Опора на представление (без непосредственного восприятия) множества.** Этот вариант подразумевает, что ученики могут опираться на своё воображение или представление о множестве предметов для счета. Это может быть полезно, но не является основным признаком для формирования навыка счёта. 2. **Пространственное размещение этих предметов.** Этот вариант акцентирует внимание на том, как предметы расположены в пространстве. Например, некоторые дети могут лучше усваивать счет, если предметы физически размещены рядом друг с другом. Тем не менее, это тоже не является отличительным признаком, поскольку счет можно осуществлять и в более абстрактной форме. 3. **Характеристическое свойство множества предметов, которое надо сосчитать.** Этот пункт касается того, что именно мы считаем - количество одинаковых предметов или разной категории (например, яблоки, шарики и т.д.). Это явное указание на то, что у нас есть определенное множество, и именно это свойство делает задачу по счёту конкретной и понятной. 4. **Опора на различные органы чувств (визуально, на слух, на ощупь).** Данный вариант имеет большое значение в контексте того, как ученики могут взаимодействовать с предметами. Использование разных органов чувств может углублять понимание и навыки счета, но это не является основным признаком. Наиболее подходящий ответ к задаче — **"Характеристическое свойство множества предметов, которое надо сосчитать."** Этот вариант лучше всего описывает разнообразные упражнения, необходимые для формирования навыка счета, так как он сосредоточен на самом процессе и объекте счета. Если у вас есть ещё вопросы или нужно углубить понимание по конкретному пункту, не стесняйтесь спрашивать!