Отметьте то, что НЕ относится к регулятивным УУД: Выберите один или несколько ответов: прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или…

Для решения задачи необходимо проанализировать указанные варианты ответов и определить, какие из них не относятся к регулятивным универсальным учебным действиям (УУД). Регулятивные УУД связаны с планированием, контролем и самооценкой учебной деятельности, а также с метаприемами, которые позволяют учеников управлять своим обучением.

Рассмотрим каждый вариант:

1. Прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях
   Это больше относится к аналитическим и творческим универсальным учебным действиям, поскольку требует от ученика способности анализировать и делать выводы на основе информации. Это действие не является регулятивным.

2. Допускать возможность существования разных точек зрения
   Это связано с критическим мышлением и относится к коммуникативным УУД, а не к регулятивным. Понимание множественности точек зрения помогает ученику развивать свои коммуникативные навыки.

3. Планировать действия по решению учебной задачи для получения результата
   Это типичное регулятивное УУД, так как оно связано с планированием и организацией своей учебной деятельности.

4. Устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности
   Это также входит в состав регулятивных УУД, так как связано с самоанализом и рефлексией, что позволяет учащемуся оценивать свою деятельность.

Таким образом, правильные варианты, которые не относятся к регулятивным УУД:

• Прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях.
• Допускать возможность существования разных точек зрения.

Ответы 3 и 4 относятся к регулятивным УУД и их следует исключить из списка.