Отметьте то, что НЕ относится к регулятивным УУД: Выберите один или несколько ответов: прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях допускать возможность существования разных точек зрения планировать действия по решению учебной задачи для получения результата устанавливать причины успеха/ неудач учебной деятельности

Для решения задачи необходимо проанализировать указанные варианты ответов и определить, какие из них не относятся к регулятивным универсальным учебным действиям (УУД). Регулятивные УУД связаны с планированием, контролем и самооценкой учебной деятельности, а также с метаприемами, которые позволяют учеников управлять своим обучением. Рассмотрим каждый вариант: 1. **Прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях** Это больше относится к аналитическим и творческим универсальным учебным действиям, поскольку требует от ученика способности анализировать и делать выводы на основе информации. Это действие не является регулятивным. 2. **Допускать возможность существования разных точек зрения** Это связано с критическим мышлением и относится к коммуникативным УУД, а не к регулятивным. Понимание множественности точек зрения помогает ученику развивать свои коммуникативные навыки. 3. **Планировать действия по решению учебной задачи для получения результата** Это типичное регулятивное УУД, так как оно связано с планированием и организацией своей учебной деятельности. 4. **Устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности** Это также входит в состав регулятивных УУД, так как связано с самоанализом и рефлексией, что позволяет учащемуся оценивать свою деятельность. Таким образом, правильные варианты, которые **не относятся к регулятивным УУД**: - Прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях. - Допускать возможность существования разных точек зрения. Ответы 3 и 4 относятся к регулятивным УУД и их следует исключить из списка.