взлетанда бала тәрбиесіне бүкіл аузаллья үлкендері, эстресе қарттары араласкан. Ата-бабамыз ұлы өздеріндей сабексүйгіш, жауынгер, мені, күйші, толы, кребеті бесасын азаят етін,…
Взлетанда бала тәрбиесіне бүкіл аузаллья үлкендері, эстресе қарттары араласкан. Ата-бабамыз ұлы өздеріндей сабексүйгіш, жауынгер, мені, күйші, толы, кребеті бесасын азаят етін, торбинову Жігіттің бойына онер мен енбекті, іні адамгершілів креветхерлі катар сінірген. Бір баланы бос жастании бастап, от жалын тартып, камат болганга лойін мал багу мен аң аулауга, отын табуга, кора салуга, агаитав, теріден, темірден түрлі турмыска кажетті бұрындар каскута, игин коленор шеберлігіне баулыған. Әсіресе энелері мен аталары ұлдарга маз из жаюдая бастап, зварувами алуан тасілдерін үйретіл банкции. Конок куту, үлкенге иіліп елаем беру, за айтылу, домбыра тартып, күй шертілу, олон-жыр жаттату. жанатани, жұмбақ үйрету немесе тенге алу, жамбы ату, аударыспак, сайык, кокпар, күрес снакты ұлт ойынын үйрету тарбиенің басты шарты болан еcenrenron. Қай ата-ананы алсак та, кызынын ертеп барган жерінде «балдай балет, судай сініне жетуін, жаксы жар здеті кезің, акулы ана болуын орындайды. Қасиетті ана кылам тарбиелі жан болып өсуі үшін жасынан-ак кариинан алдынан аттатпай өсіреді. Халкымыз «келіннің аясынан, койнының тоягынан» дегенде, жана отаулын Переке-құтын, агайын-туыс, аугал арасындағы беделін, боланақ ұрамына дұрыс талім-тарбие беруін келінін жақсы-жаман касиеттерімен елостен. 1. Сұрактарга мысалдармен жауап бер. 1) Капак халол ұл баланы калай тэрбиелеген? 2) Қыз баланы қалай өсірген? 2. Marinnin neгізгі ойына сай келетін макалды корект 1 бала А)Тәрбие тал бесіктен «Қыз тәрбиесі ұлт тарбиесі б) Ер жігітке жеті нкер де аз. в) Ата-ана аяулы казына 3. Матінде кандай ұлттық ойындар туралы айтылады? Аннуларын жаз 1 балл 4. Ұл баланын тәрбиесінде онын енбекхорлығынан болек оны неге тарбиелеу манызды болған? а) Онерге баулу 2) Мал бшу б)Ан аулау в) Кора салу П. Окылым 1-матін Клас катты. Кар калын. Каскырды кар котереді. Атты котере алмайды. Мұның бәрі екі каскыр жайындалы Караадыр елінің аңыз-эгімесі еді. Жиын болып копшілік бас косса, кон энгімелері екі каскыр жайында болатын. Көксерек семіргенде, ірілеп өскенде осындай данк, атак ішінде семіріп, өсіп келе жатыр еді. Осы күйлерін барімен катар, Коксерек онинада елсізде катты ойынты болатын. Түс кезінде, в танертең бір малды тасала аунатып жеп алып, елсіздегі кашандау жатастарына қайтады. Сондайда ақ каскыр жүрістен талып келіп тынығып жатса, Коксерек айналасканда кар боратады. Жүгірін екпіндеп кеп тістеп өтеді. Басынан асып аунан түседі, кейде ак каскыр ырылдап тісіп сақылдатып, құлағын жымитып, шпумен тип береді. Ондайда Көксерек те катты корылдап гур-гүр етеді. Кейде секіріп кеп ак каскырдың желкесінен капсыра тістеп алып, кысып тұрып-түрын барып нов береді. Екеуі осыдан әрі ұзасып барып таласпайды. Артылдан Көксерек кайта ойнайды. 2-матін Мухтар Әускитің «Көксерек» әнгімесінде ауыл баласы Құрманттын каскырдың күшігін асырап алум жайында. Қаламгер туындысында табигаттағы тағылық ханы, идам мен жан-жануар арасындағы шекараны наебер суреттейді. Көксеректі күшік кезінен камкорлықпен құшағына алып, мәпелеп өсірген Құрмаш сүйкімді болтірігін кімнен де болсын коргаштаганымен, ауыл аксакалдары каскырдың бөлтірігінен секемденіп, тагылык анын өзгермейтінін бала Құрмашка түсіндіруге тырысады. Әйткенмен, есе келе далага кантып, бірнеше күн катарынан бой көрсетпеуге дағдылщина бастаган Көксерек арада біраз уакыт өткен соң бір топ каскырды бастап, вне ауылдармен қатар Құрмаш ауылының койларына да шабуыл жасай бастайды. Мұның арты Коксерексін кой бан жүрген Құрмашка шауын, камкор болған несін өлтіруіне ұласады. Адамзат пен жануар алемінін защы баска жэне оз толыспайды да. Тогыскан жагдайда, артының жақсылыкка апармасын әңгімеден ұғынғандаймыз. 1. Екі матінге ортак такырыпты корсет. 1 балл в) Каскырлардын кырылуы А)Үйірін тапкан бөлтірік ) Караадыр каскыры б) Ауыллын аныз-энгімесі 2. Матіннен шылауларды теріп жаз, түрін аныкта. 2 балл 3. Тек бірінші мәтінге қатысты ақпаратты көрсет 1 балл а) Құрмаштың бөлтірікті коргаштауы 2) Дала занының адамзатка бағынбаум 6) Көксеректің малдарға шабуылдауы в) Коксеректің ак каскырмен ойната переведи текст и ответь на вопросы на русском
Данный текст содержит обсуждение методов воспитания детей в традиционном обществе, а также упоминает о национальных играх и сказаниях. Теперь давайте переведем текст и ответим на заданные вопросы.
Перевод текста:
Старшие поколения, воспитая молодежь, вложили в них свою мудрость и знания. Наши предки, такие как доблестные воины, певцы, и мастера, закладывали в сердце каждого мальчика трудолюбие и человечность. С малых лет детей учили выполнять различные работы — пасти скот, охотиться, собирать дрова, строить дома, работать с кожей и металлом, готовили их к жизни. Особенно матери и отцы стремились научить своих сыновей различным традициям, обучая их, как дарить гостеприимство, проявлять уважение к старшим, играть на домбре, размещать и запоминать песни и стихи. Они передавали им загадки, учили стрелять из лука, борьбе, играм, таким как кокпар и борьба, что являлось важной частью воспитания.
Какие бы родители ни были, они всегда заботились о том, чтобы их дочери росли достойными, хорошими половинками и уважительными людьми. Священные матери воспитывают своих детей с раннего возраста, приучают их к порядку. Наш народ говорит: «Доброта приходит от невесты, мудрость от свекрови». Это говорит о том, что правильно направляя невестку, можно влиять на ее качества и поведение в обществе.
Ответы на вопросы:
Как воспитывали мальчиков?
- Мальчиков воспитывали, приучая их к труду, уважению к старшим и традициям. Они научились пасти скот, охотиться и работать с различными материалами. Их обучали умениям, которые были необходимы для жизни и самодостаточности.
Как воспитывали девочек?
- Девочек воспитывали, обучая их поведению, уважению к старшим, и традициям. Они готовились стать хорошими жёнами и заботливыми матерями. Воспитание девочек акцентировалось на добродетели, мудрости и уважении к семейным традициям.
Перечислите национальные игры, упомянутые в тексте.
- В тексте упоминаются следующие национальные игры: жамбы ату (стрельба из лука), аударыспақ (борьба), сайыс (борьба) и кокпар (игра с козлом).
Почему важным считаются навыки творчества в воспитании мальчиков?
- Воспитание мальчиков обязательно включает в себя навыки творчества, таких как работа с инструментами, потому что это помогает им развиваться как личностям, способным создавать и обрабатывать предметы. Творческие навыки важны для их будущего благосостояния и жизненных условий.
Общая тема обоих текстов.
- Общей темой обоих текстов является взаимодействие человека с природой и окружающим миром, а также сложности, которые возникают, когда животные и люди сталкиваются. Это также отражает естественные инстинкты и жизнь в гармонии с окружающей средой.
Запишите союзы из текста и определите их тип.
- Примеры союзов: "және" (и), "бірақ" (но), "себебі" (потому что). Тип союзов: сочинительные и подчинительные.
Какая информация относится только к первому тексту?
- К информации, относящейся только к первому тексту, относится: «Көксеректің малдарға шабуылдауы» (атака Көксерека на стадо).
Обсуждение
6 сообщенийпереведите 2 текста и ответьте на все вопросы на русском
Перевод текста:
1. Текст о воспитании:
Взрослые, участвующие в воспитании детей, передали им свою мудрость. Наши предки, такие как доблестные воины, певцы и мастера, закладывали в сердце каждого мальчика трудолюбие и человечность. С малых лет детей приучали к работе — к пасьбе скота, охоте, сбору дров, строительству домов, работе с кожей и металлом, а также к различным жизненным навыкам. Особенно матери и отцы стремились обучить своих сыновей традициям, таким как проявление уважения, игра на домбре, запоминание стихов, рассказывание загадок, стрельба из лука, борьба, игры, такие как кокпар и другие национальные игры, которые были важной частью воспитания.
Как бы ни были родители, они всегда заботились о том, чтобы их дочери росли достойными и уважительными людьми. Священные матери растят своих детей с раннего возраста, обучая их аккуратности и порядку. Наш народ говорит: "Доброта пришла от невесты, мудрость от свекрови". Это означает, что правильно направляя невестку, можно влиять на ее качества и поведение в обществе.
2. Текст о Көксерек:
Первый текст касается двух волков. Когда собирается много людей, они рассказывают историю о волках. Один волк, по имени Көксерек, становится большим и сильным. Он прячется в дикой местности и охотится на животных. В определенное время суток Көксерек заметил, как другой волк подходит к нему. Они начинают играть, но их игра впоследствии превращается в конфликт. Көксерек и белый волк борются между собой, но в конце концов у них не получается решить, кто сильнее, и они расстаются.
В рассказе Мухтара Әуэзова "Көксерек" описывается, как парень по имени Құрмаш находит волчонка и забирает его к себе. Он заботится о волчонке и воспитывает его, но деревенские старики предупреждают о том, что волк всегда остается диким. Со временем волчонок возвращается к стаду волков и начинает нападать на овец. Это приводит к большим проблемам для Құрмаша.
Ответы на вопросы:
Как воспитывали мальчиков?
- Мальчиков воспитывали, обучая их труду и традициям, таким как пасть скот, охотиться, строить дома и уважать старших. Они также обучались традиционным играм и музыкальным навыкам, например, игре на домбре.
Как воспитывали девочек?
- Девочек учили добродетели, уважению к старшим и подготовке к роли хозяйки. Они обучались управлению домом и тому, как быть хорошими женами и матерями.
Перечислите национальные игры, упомянутые в тексте.
- Упоминаются следующие национальные игры: аударыспақ (борьба), жамбы ату (стрельба из лука), кокпар (игра с козлом) и сайыс (борьба).
Почему важным считаются навыки творчества в воспитании мальчиков?
- Навыки творчества важны в воспитании мальчиков, потому что они развивают их способности к созданию и обработке предметов, что способствовало их самостоятельности и готовности к жизни.
Общая тема обоих текстов.
- Общей темой обоих текстов является отношение человека к природе и его взаимодействие с ней, а также трудности, возникающие из-за конфликтов между человеческой жизнью и дикой природой.
Запишите союзы из текста и определите их тип.
- Примеры союзов: "және" (и), "бірақ" (но), "себебі" (потому что). Тип союзов: сочинительные и подчинительные.
Какая информация относится только к первому тексту?
- Вся информация о воспитании детей, передаче традиций и отношениях в семье относится только к первому тексту. Упоминание о том, что матери воспитывают детей с небольшого возраста, также касается только первого текста.
Если у вас есть дополнительные вопросы или вы хотите, чтобы я объяснил что-то конкретное, не стесняйтесь задавать!
и на казахском
Аударма мәтіні:
1. Тәрбие туралы мәтін:
Бала тәрбиесіне араласқан үлкендер өздерінің даналығын жастарға береді. Ата-бабамыз, яғни батырлар, әншілер және шеберлер, әр ұлдың жүрегіне еңбекқорлық пен адамгершілікті салады. Кішкентай кезінен балаларды түрлі жұмыстарға — мал бағуға, аң аулауға, от жағуға, үй салуға, тері мен металмен жұмыс істеуге, сонымен қатар өмірде қажет болатын дағдыларға үйретті. Арнайы аналар мен әкелер ұлдарын дәстүрлерге, үлкендерді сыйлауға, домбырада ойнауға, жырлар мен өлеңдер жаттауға, жұмбақ айтуға, жамбы атуға, күреске, кокпар және басқа ұлттық ойындарға үйретуге тырысты, бұл тәрбиенің маңызды бөлігі болды.
Ата-ана балаларының жақсы, құрметті адамдар болып өсуіне әрқашан көңіл бөлді. Қасиетті аналар балаларын жастан тәрбиелеп, оларды тазалыққа, тәртіпке үйретеді. Халқымыз "келіннің аясынан, қайынның тоягынан" дейді. Бұл невестканы дұрыс тәрбиелей отырып, оның қасиеттеріне және қоғамдағы мінез-құлқына әсер етуге болатынын білдіреді.
2. Көксерек туралы мәтін:
Бірінші мәтін екі қасқыр туралы айтылған. Көп адам жиналғанда, олар қасқырлар жөнінде әңгімені айтып отырады. Бір қасқыр, Көксерек деп аталатын, үлкен және қуатты болады. Ол жабайы жерлерде жасырынып, аңдармен аңшылық етеді. Белгілі бір уақытта Көксерек басқа бір қасқырды байқады. Олар ойнап жүріп, кейінгіде араздасып қалды. Көксерек пен ақ қасқыр бір-бірімен күреседі, бірақ соңында олардың ешқайсысы жеңілмей, бөлініп кетеді.
Мұхтар Әуезовтың "Көксерек" әңгімесінде Құрмаш атты бала қасқырдың күшігін тауып алады. Ол оған қамқорлық жасап, тәрбиелейді, алайда ауылдың ақсақалдары қасқырдың әрқашан жабайы болатынын ескертеді. Уақыт өте келе, қасқыр ауылға оралып, қойларға шабуыл жасай бастайды. Бұл Құрмаш үшін қиындықтарға әкеледі.
Сұрақтарға жауаптар:
Ұлдарды қалай тәрбиелеген?
- Ұлдарды еңбекке, дәстүрге, үлкендерді құрметтеуге, мал бағуға, аң аулауға, үй салуға және ұлттық ойындар мен музыкалық өнерге үйреткен.
Қыздарды қалай тәрбиелеген?
- Қыздарды адалдық, үлкендерді құрметтеу, үй шаруашылығына дайындау арқылы тәрбиелеген. Олар жақсы жар, қамқор ана болуға дайындалған.
Матінде қандай ұлттық ойындар туралы айтылады?
- Ұлттық ойындар ретінде аударыспақ, жамбы ату, кокпар және сайыс туралы айтылады.
Ұл баланың тәрбиесінде өнерге баулудың маңызы неде?
- Ұлды өнерге баулудың маңызы — оны шығармашылыққа, заттарды жасауға, өңдеуге үйрету, бұл олардың өзін-өзі қамтамасыз ету қабілетін арттырады.
Екі мәтіннің ортақ тақырыбы қандай?
- Екі мәтіннің ортақ тақырыбы — адамның табиғатпен қарым-қатынасы және оның өзара байланыстары, сонымен қатар адамның өмірі мен жабайы табиғат арасындағы қарама-қайшылықтар.
Мәтіндердегі жалғауларды жазып, түрін анықтаңыз.
- Мысал ретінде "және" (және), "бірақ" (бірақ), "себебі" (себебі) сияқты жалғауларды алуға болады. Бұл жалғаулар: құрамдас (сочинительные) және бағындырушылар (подчинительные).
Қай ақпарат тек бірінші мәтінге қатысты?
- Тек бірінші мәтінге қатысты ақпарат — балалар тәрбиесі, дәстүрлердің берілуі және отбасы қатынастары. Тек аналардың балаларын тәрбиелеп, оларды жақсы азаматтар болуына бағыттауы туралы ақпарат.
Егер қосымша сұрақтарыңыз болса немесе бір нәрсені нақтылап түсіндіріп беруді қаласаңыз, сұраудан тартынбаңыз!
где есть буквы ответьте буквами
Конечно! Я отвечу на вопросы буквами.
Ұлдарды қалай тәрбиелеген?
A (Еңбекке, дәстүрге, үлкендерді құрметтеуге, және ұлттық ойындарға үйреткен.)Қыздарды қалай тәрбиелеген?
A (Адалдық, үлкендерді құрметтеу, және үй шаруашылығына дайындаған.)Матінде қандай ұлттық ойындар туралы айтылады?
A (Аударыспақ, жамбы ату, кокпар, сайыс.)Ұл баланың тәрбиесінде өнерге баулудың маңызы неде?
A (Шығармашылыққа, заттарды жасауға үйрету.)Екі мәтіннің ортақ тақырыбы қандай?
A (Адамның табиғатпен қарым-қатынасы.)Мәтіндердегі жалғауларды жазып, түрін анықтаңыз.
A (Және, бірақ, себебі — қосымша.)Қай ақпарат тек бірінші мәтінге қатысты?
A (Балалардың тәрбиесі, дәстүрлердің берілуі.)
Если потребуется еще помощь, просто дайте знать!
