Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2959359
А
Аноним
14 марта 2025 15:05 · публичный вопрос
А
Аноним

Огэ 9 класс русский язык ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Согласованное приложение, сто-ящее после определяемого слова, обособляется. Б) Между частями сложноподчи- запятая. ненного…

Запрос пользователя

Огэ 9 класс русский язык ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Согласованное приложение, сто-ящее после определяемого слова, обособляется. Б) Между частями сложноподчи- запятая. ненного предложения ставится В) Вводная конструкция отделяется запятой. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В народе очень любимы рассказы и шия. повествующие о победах, кото! делко олерживали при помощи р 2) Н.С. Лесков, известный ума, смекалки, выдумки, находчиво писатель, ной такой прибаутки «Англичане ную блоху сделали, а наши тула полковали да им назад отослали чулесный «Сказ о тульском косом и о стальной блохе». 3)

Ответ нейросети
14 марта 2025 15:05

Давайте разберемся с пунктуационными правилами и самостоятельно проанализируем предложенные вами примеры. По вашему запросу, сначала я объясню правила, а затем применю их к вашим предложениям.

Пунктационные правила:

А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
Это правило относится к случаям, когда дополнительная информация о главном слове (существительном), представленная в виде приложения, выделяется запятыми.

Например:

  • "Моя мама, врач по профессии, очень занята." Здесь "врач по профессии" — это приложение, объясняющее, кто такая мама.

Б) Между частями сложноподчиненного предложения ставится запятая.
Сложноподчиненное предложение состоит из главного и зависимого предложения. Запятая разделяет эти части.

Например:

  • "Когда я пришел домой, мой друг уже уехал." Запятая ставится перед "мой друг уже уехал", потому что это зависимое предложение.

В) Вводная конструкция отделяется запятой.
Вводные слова и конструкции добавляют информацию, но не являются частью основного смысла предложения, они выделяются запятыми.

Например:

  • "К счастью, погода была прекрасной." "К счастью" — вводная конструкция, она обособляется запятыми.

Применение правил к вашим предложениям:

Теперь, применим эти правила к вашим примерам:

  1. "В народе очень любимы рассказы и шия, повествующие о победах, кото! делко олерживали при помощи р."
  • Здесь встречается сложно написанное "кот! делко олерживали". Предложение требует дополнительной правки, чтобы понять его смысл. Если предположить, что "повествующие о победах" — это обособленное определение, то можно выделить его запятыми, так как оно стоит после определяемого слова "рассказы".

Правильная форма может быть:

  • "В народе очень любимы рассказы, повествующие о победах, которые одерживались при помощи..."
  1. "Н.С. Лесков, известный писатель, смекалки, выдумки, находчиво... "
  • Здесь также идет речь о согласованном приложении "известный писатель". Оно обособляется запятыми. Если есть другие обособленные части, нужно рассмотреть их тоже.

Запись может выглядеть так:

  • "Н.С. Лесков, известный писатель, говорил о смекалке, выдумке и находчивости..."
  1. "... такую прибаутки «Англичане ную блоху сделали, а наши тула полковали да им назад отослали чулесный «Сказ о тульском косом и о стальной блохе»."
  • Здесь предложение сложносочиненное, и нужно ставить запятую перед "а наши тула". Фраза "сказ о тульском косом и о стальной блохе" может быть выделена как заглавие.

Скорректированная версия может выглядеть так:

  • "... такую прибаутку: «Англичане ную блоху сделали, а наши, тула полковали, да им назад отослали его, чулесный «Сказ о тульском косом и о стальной блохе»."

Заключение

При анализе предложений важно обращать внимание на наличие приложений, зависимых частей и вводных конструкций. Каждое из этих явлений требует правильного использования знаков препинания для создания ясной и понятной структуры предложения.