Задача Задача №2960756
А
А
Сделать в виде табоицы перспективный план игровой деятельности,которая проводится в группе, без мяча, эстофет и т д. На подготовительную группу 1 колонка месяц, 2 колонка…
Запрос пользователя
Сделать в виде табоицы перспективный план игровой деятельности,которая проводится в группе, без мяча, эстофет и т д. На подготовительную группу 1 колонка месяц, 2 колонка творческие игры (самые распространённые, разные, в которые дети чаще всего играют и по возрасту) и 3 методы и приёмы расписать подробно
Вот пример перспективного плана игровой деятельности для подготовительной группы, включающего творческие игры без мяча и эстафет.
| Месяц | Творческие игры | Методы и приёмы |
|---|---|---|
| Сентябрь | 1. "Поможем ёжику" (лепка из пластилина) 2. "Лесные жители" (ролевые игры) |
1. Лепка: объяснить, как лепить ёжика, предложить создать лесных животных. 2. Ролевые игры: обсуждение лесных животных, разыгрывание сценок. |
| Октябрь | 1. "Творим из бумаги" (оригами) 2. "Волшебные пальчики" (танцы с элементами драматизации) |
1. Обучение основам оригами: показать несколько простых фигур. 2. Танцы: использование костюмов, создание небольших сценок под музыку. |
| Ноябрь | 1. "Зимняя сказка" (игры с костюмами) 2. "Домик для игрушек" (конструирование из коробок) |
1. Костюмы: обсуждение зимних персонажей, выбор ролей. 2. Конструирование: предоставление картонных коробок и материалов для создания домиков. |
| Декабрь | 1. "Круг друзей" (мягкие игры) 2. "Новый год" (приготовление подарков) |
1. Мягкие игры: игры на взаимодействие, например, "Кто больше всех". 2. Приготовление: объяснение процессов создания подарков, использование безопасных материалов. |
| Январь | 1. "Снежные забавы" (игры с воображением) 2. "Путешествие в сказку" (настольные игры) |
1. Игры с воображением: создание игры с использованием воображаемых снежных площадок. 2. Настольные игры: объяснение правил, совместное управление игрой. |
| Февраль | 1. "Волшебные краски" (рисование) 2. "Шумный день" (игры с музыкальными инструментами) |
1. Рисование: демонстрация техник рисования, развлечение за счет ароматов и текстур. 2. Музыка: знакомство с инструментами, создание ритмов. |
| Март | 1. "Весенние цветы" (аппликация) 2. "Дружная семья" (семейные ролевые игры) |
1. Аппликация: создание цветочных композиций с использованием бумаги. 2. Семейные игры: обсуждение семейных ситуаций, примеры взаимодействия. |
| Апрель | 1. "Спорт для весны" (подвижные игры без специфических предметов) 2. "Умелые ручки" (выкладывание фигур из природных материалов) |
1. Игры: двигательные активности, такие как бег в стороны или "замороженные" игры. 2. Работа с материалами: объяснение, как использовать природные материалы для создания фигур. |
| Май | 1. "Летние забавы" (имитация игр на свежем воздухе) 2. "Сказочный мир" (создание сказок) |
1. Имитация: игры, которые вдохновляют детей на активные действия. 2. Сказки: коллективное сочинение, внедрение элементов воображения. |
Методы и приёмы:
- Объяснительный метод: использование простого и понятного языка для объяснения правил игр и творческой деятельности.
- Показательный метод: демонстрация процессов (лепка, рисование, оригами) с акцентом на пошаговое выполнение.
- Игровой метод: вовлечение детей в процесс через игры, что делает занятия более увлекательными.
- Драматизация: использование актерских игровых моментов для развития воображения и социальных навыков.
- Кооперативные методы: совместная работа в группах для создания проектов, что развивает командный дух и взаимодействие среди детей.
Этот план поможет организовать игровую деятельность, стимулируя творческое развитие детей и создавая для них разнообразные условия для обучения.
