Теоретико-методологическая основа исследования составляют: — теоретические положения о психологии обучения (Вписать в скобки по три человека которые занимались изучением…
Теоретико-методологическая основа исследования составляют: — теоретические положения о психологии обучения (Вписать в скобки по три человека которые занимались изучением психологических факторов успешности обучения младших школьников.); концепции о развитии детской психики (Вписать в скобки по три человека которые занимались изучением психологических факторов успешности обучения младших школьников.); — системный подход к обучению и воспитанию младших школьников (Вписать в скобки по три человека которые занимались изучением психологических факторов успешности обучения младших школьников.).
Теоретико-методологическая основа исследования составляют:
— теоретические положения о психологии обучения (А. В. Петровский, Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин);
— концепции о развитии детской психики (Ж. Пиаже, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев);
— системный подход к обучению и воспитанию младших школьников (А. А. Деркач, Н. Ф. Талызина, В. И. Загвязинский).
