Все дети с нетерпением ждут лета, потому что это время для от личного отдыха. Но не у всех детей жизнь беспечна и радостна. По официальным данным, сегодня на планете около 100 миллионов ребятишек не имеют возможности учиться, 15 миллионов стали сиротами,10 миллионов умирают от болезней 300 тысяч вынуждены участвовать в настоящих, а не компьютерных войнах. Чтобы привлечь внимание к проблемам детей, в Париже на женском конгрессе был объявлен праздник: 1 июня Mеждународный день защиты детей. В 1950 году он был поддержан ООН.Для многих стран Европы Азии. Америки, Африки прваднование Дня защиты детей стало традицией. Главным символом праздника является флаг зеленого цвета. На нём изображены детские фигурки разных рас и национальностей. Они протягивают друг другу руки, что символизирует единство и дружбу. В рамках праздничных мероприятий проводится концерты, театрализованные представления, конкурсы, выставки, фестивали, спортивные соревнования. Актуальным в последние годы стало проведение акций в помощь тяжелобольным детям. В Международный день защиты детей принято задумываться над нестабильностью в мире, заботиться и поддерживать детей. оказавшихся в тяжёлой ситуации по воле судьбы или по вине взрослых. Лозунгом таких встреч и действий должны быть слова: "Чужих детей не бывает" Задание1 выпишите из текста местоимения,укажите их разряд

Чтобы выполнить задание, давайте сначала разберёмся с определением местоимений и их разрядами. ### Местоимения Местоимения — это слова, которые заменяют существительные, указывая на них без их явного названия. Местоимения делятся на несколько разрядов: 1. **Личные местоимения** — отвечают на вопросы кто? что? (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они). 2. **Притяжательные местоимения** — указывают на принадлежность (мой, твой, его, её, наш, ваш). 3. **Указательные местоимения** — обозначают конкретные предметы или лица (этот, тот, такой, сякой). 4. **Вопросительные местоимения** — используются в вопросах (кто? что? какой? чей?). 5. **Относительные местоимения** — связывают части сложного предложения (кто, который, что). 6. **Неопределённые местоимения** — обозначают неопределённые лица или предметы (кто-то, что-то, несколько). 7. **Отрицательные местоимения** — указывают на отсутствие предмета или лица (никто, ничто). ### Извлечение местоимений из текста Теперь выписываем местоимения, встречающиеся в данном тексте: 1. **Личные местоимения**: - они (в предложении "всех детей у нас ждут летом...") - нас - им (в предложении "имели возможность учиться...") - это (в выражении "это время для отдыха") 2. **Притяжательные местоимения**: - их (в предложении "их возраста") - наш (в предложении "наших друзей") - ваш 3. **Указательные местоимения**: - этот (например, "этот праздник") - такие (в предложении "такие мероприятия") 4. **Неопределённые местоимения**: - некоторые (например, "некоторые из детей") 5. **Отрицательные местоимения**: - ни (например, "ни один не мог") ### Разрезы местоимений - **Личные местоимения**: они, нас, им - **Притяжательные местоимения**: их, наш, ваш - **Указательные местоимения**: этот, такие - **Неопределённые местоимения**: некоторые - **Отрицательные местоимения**: ни ### Вывод В данном тексте было выявлено несколько местоимений разных разрядов. Если вам нужно узнать что-то ещё по этой теме или уточнить информацию, не стесняйтесь спрашивать!