Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 марта 2025 12:23

Даны векторы (6, -2,1) и (4,2, -1). Вычислите косинус угла между векторами. Полученный результат умножить на 6

Ответ нейросети

15 марта 2025 12:23

Чтобы вычислить косинус угла между двумя векторами, воспользуемся формулой:

[ \cos(\theta) = \frac{A \cdot B}{|A| |B|} ]

где:

  • ( A \cdot B ) — скалярное произведение векторов,
  • ( |A| ) и ( |B| ) — длины (модули) векторов.

Для векторов ( A = (6, -2, 1) ) и ( B = (4, 2, -1) ) мы будем выполнять следующие шаги:

Шаг 1: Найдём скалярное произведение ( A \cdot B )

Скалярное произведение вычисляется по формуле:

[ A \cdot B = A_x \cdot B_x + A_y \cdot B_y + A_z \cdot B_z ]

Подставляем значения:

[ A \cdot B = (6 \cdot 4) + (-2 \cdot 2) + (1 \cdot -1) ]

Выполним расчеты:

[ A \cdot B = 24 - 4 - 1 = 19 ]

Шаг 2: Найдём длины векторов ( |A| ) и ( |B| )

Длина вектора вычисляется по формуле:

[ |A| = \sqrt{A_x^2 + A_y^2 + A_z^2} ]

Для вектора ( A ):

[ |A| = \sqrt{6^2 + (-2)^2 + 1^2} = \sqrt{36 + 4 + 1} = \sqrt{41} ]

Для вектора ( B ):

[ |B| = \sqrt{4^2 + 2^2 + (-1)^2} = \sqrt{16 + 4 + 1} = \sqrt{21} ]

Шаг 3: Найдём косинус угла ( \cos(\theta) )

Теперь подставим полученные значения в формулу для косинуса:

[ \cos(\theta) = \frac{19}{\sqrt{41} \cdot \sqrt{21}} ]

Упростим знаменатель:

[ \sqrt{41} \cdot \sqrt{21} = \sqrt{861} ]

Таким образом,

[ \cos(\theta) = \frac{19}{\sqrt{861}} ]

Шаг 4: Умножим результат на 6

Теперь нам необходимо умножить косинус на 6:

[ 6 \cdot \cos(\theta) = 6 \cdot \frac{19}{\sqrt{861}} = \frac{114}{\sqrt{861}} ]

Таким образом, окончательный ответ:

[ 6 \cdot \cos(\theta) = \frac{114}{\sqrt{861}} ]

Это значение может быть вычислено дополнительно с помощью калькулятора для получения численной оценки, если это необходимо.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Даны векторы (6, -2,1) и (4,2, -1). Вычислите косинус угла между векторами. Полученный результат умножить на 6
Чтобы вычислить косинус угла между двумя векторами, воспользуемся формулой: \[ \cos(\theta) = \frac{A \cdot B}{|A| |B|} \] где: - \( A \cdot B \) — скалярное произведение векторов, - \( |A| \) и \( |B| \) — длины (модули) векторов. Для векторов \( A = (6, -2, 1) \) и \( B = (4, 2, -1) \) мы будем выполнять следующие шаги: ### Шаг 1: Найдём скалярное произведение \( A \cdot B \) Скалярное произведение вычисляется по формуле: \[ A \cdot B = A_x \cdot B_x + A_y \cdot B_y + A_z \cdot B_z \] Подставляем значения: \[ A \cdot B = (6 \cdot 4) + (-2 \cdot 2) + (1 \cdot -1) \] Выполним расчеты: \[ A \cdot B = 24 - 4 - 1 = 19 \] ### Шаг 2: Найдём длины векторов \( |A| \) и \( |B| \) Длина вектора вычисляется по формуле: \[ |A| = \sqrt{A_x^2 + A_y^2 + A_z^2} \] Для вектора \( A \): \[ |A| = \sqrt{6^2 + (-2)^2 + 1^2} = \sqrt{36 + 4 + 1} = \sqrt{41} \] Для вектора \( B \): \[ |B| = \sqrt{4^2 + 2^2 + (-1)^2} = \sqrt{16 + 4 + 1} = \sqrt{21} \] ### Шаг 3: Найдём косинус угла \( \cos(\theta) \) Теперь подставим полученные значения в формулу для косинуса: \[ \cos(\theta) = \frac{19}{\sqrt{41} \cdot \sqrt{21}} \] Упростим знаменатель: \[ \sqrt{41} \cdot \sqrt{21} = \sqrt{861} \] Таким образом, \[ \cos(\theta) = \frac{19}{\sqrt{861}} \] ### Шаг 4: Умножим результат на 6 Теперь нам необходимо умножить косинус на 6: \[ 6 \cdot \cos(\theta) = 6 \cdot \frac{19}{\sqrt{861}} = \frac{114}{\sqrt{861}} \] Таким образом, окончательный ответ: \[ 6 \cdot \cos(\theta) = \frac{114}{\sqrt{861}} \] Это значение может быть вычислено дополнительно с помощью калькулятора для получения численной оценки, если это необходимо.