Перед Вами 5 предложений A−E с пропусками и варианты слов или словосочетаний для заполнения этих пропусков, обозначенные цифрами 1−3. Внимательно прочитайте их. Вы услышите диалог. Для каждого предложения A−E выберите слово или словосочетание, соответствующее содержанию диалога. К каждому пропуску подходит только одно слово или словосочетание. Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.   Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.   А. Kevin needs _________ for а new book.. 1)  $12; 2)  $11.40; 3)  $11.14   B. A purple bag is _________. 1)  on the desk; 2)  under the desk; 3)  on the chair   C. The music class begins at _________ . 1)  2.15pm; 2)  3pm; 3)  2.45pm   D. Kevin will go to the music school _________. 1)  by taxi; 2)  on foot; 3)  by bus   E. The weather is _________. 1)  warm; 2)  hot; 3)  cold   Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.   A B C D E

Для решения этой задачи нужно внимательно прослушать диалог и сопоставить его содержание с предложенными вариантами. Я дам примерное представление о том, как можно подойти к выполнению этой задачи. 1. **Сначала внимательно прослушайте диалог.** Помните, что вы можете прослушать его дважды, чтобы лучше запомнить информацию. 2. **Сравните услышанное с предложениями:** - Проанализируйте каждое предложение и подумайте, что именно мог бы сказать собеседник. 3. **Заполнение пропусков:** - Для каждого предложения A−E выберите номер, который соответствует услышанной информации. Вот как можно подходить к каждому предложению: А. **Kevin needs _________ for a new book.** - Слушая эту часть, вам нужно понять, какую сумму Kevin упоминает. Это может быть важно, так как сумма должна соответствовать новому учебнику. B. **A purple bag is _________.** - Обратите внимание, где именно предмет размещён. Это может быть важным для понимания контекста. C. **The music class begins at _________.** - Запомните точное время начала, так как это может быть ключевым фактом. D. **Kevin will go to the music school _________.** - Запомните способ передвижения Kevin, так как он может упомянуть об этом. E. **The weather is _________.** - Обратите внимание на описание погоды, это может быть важно для общего настроения разговора. После прослушивания запишите соответствующие номера под буквами: | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | Запомните, что сам процесс требует сосредоточенности на диалоге. Всегда полезно делать заметки или визуализировать информацию, чтобы помочь в выборе правильных ответов.