В приведенных ниже  предложениях пронумерованы  все  запятые.  Выпишите  цифры,  обозначающие  запятые  между  частями  сложного  предложения,  связанные  сочинительной  связью. 1.У  Наполеона  войск  почти  в  три  раза  больше, (1)  чем  у  Барклая и Багратиона, (2)  вместе  взятых. Бросился  волк  вперед, (3)  да  только  силы  теперь  не  те, (4)  да  и  лосенок  теперь  не  тот. 2.Не  бьют  барабаны, (1)  не  пыжатся  дудки, (2)  и  знамен  не  колышется  строй. Больше  месяца  пробыл  Наполеон  в  Москве:  ждал  император  русских  посыльных  с  миром,  (3)  однако   не  явились  к  нему  посыльные. 3.Ему  было  крайне  приятно  смотреть  на  детей, (1)  видеть  их  изменившиеся  лица, (2)  как  бы  поглощающие  знание, (3)  однако  под  этой  теплой  струей, (4)  льющейся  на  него  откуда-т0  сверху, (5)   он  словно  осел, (6)  стал  меньше, (7)  углубился  во  что-то  безрассудное.

Давайте разберем предложенные вами предложения и выпишем цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, которые связаны сочинительной связью. **1.** У Наполеона войск почти в три раза больше, **(1)** чем у Барклая и Багратиона, **(2)** вместе взятых. В данном предложении запятая **(1)** отделяет придаточную часть с союзом "чем", которая сравнивает численность войск. Запятая **(2)** выделяет вводное выражение "вместе взятых", которое указывает на объединение двух субъектов (Барклая и Багратиона). **Цифры с запятыми в первом предложении: 1, 2.** **2.** Не бьют барабаны, **(1)** не пыжатся дудки, **(2)** и знамен не колышется строй. Запятая **(1)** отделяет две части простого предложения с однородными сказуемыми: "не бьют" и "не пыжатся". Запятая **(2)** перед союзом "и" выделяет соединительную связь между сказуемыми "не пыжатся" и "не колышется". **Цифры с запятыми во втором предложении: 1, 2.** **3.** Ему было крайне приятно смотреть на детей, **(1)** видеть их изменившиеся лица, **(2)** как бы поглощающие знание, **(3)** однако под этой теплой струей, **(4)** льющейся на него откуда-то сверху, **(5)** он словно осел, **(6)** стал меньше, **(7)** углубился во что-то безрассудное. Запятая **(1)** отделяет однородные члены "смотреть" и "видеть". Запятая **(2)** отделяет еще одно однородное сказуемое ("как бы поглощающие знание"). Запятая **(3)** перед "однако" указывает на противопоставление. Запятая **(4)** выделяет вводную конструкцию. Запятая **(5)** перед "он" отделяет часть, которая уже не относится к предыдущему однородному члену. Запятая **(6)** отделяет однородные члены предложений. Запятая **(7)** отделяет еще одно однородное сказуемое. **Цифры с запятыми в третьем предложении: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.** **Итог:** Цифры запятых, которые отделяют части сложного предложения с сочинительной связью, по всем предложениям: - 1, 2, - 1, 2, - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Теперь вы можете проанализировать запятые с правильной точки зрения! Если что-то неясно или нужно дополнительное объяснение, не стесняйтесь спрашивать!