Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 16 марта 2025 17:34

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Софья Васильевна Ковалевская (1) первая в России женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики (2) избранная членом-корреспондентом Петербургской академии наук. Получив домашнее образование (3) Софья Васильевна использовала любую возможность продолжать обучение (4) она добилась разрешения слушать лекции И.М. Сеченова и заниматься анатомией у В.Л. Грубера (5) занималась математикой (6) и посещала лекции лучших профессоров. В Берлине Ковалевская занималась математикой с преподавателем К. Вейерштрассом (7) дававшим ей частные уроки (8) потому что в то время в Берлинский университет женщины не допускались

Ответ нейросети

16 марта 2025 17:34

Давайте расставим знаки препинания в предложении. Я укажу цифры, на месте которых должны стоять запятые, и объясню, почему они необходимы.

  1. Софья Васильевна Ковалевская (1) первая в России женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики (2) избранная членом-корреспондентом Петербургской академии наук.

    • Здесь запятая не нужна.
  2. Получив домашнее образование (3), Софья Васильевна использовала любую возможность продолжать обучение (4), она добилась разрешения слушать лекции И.М. Сеченова и заниматься анатомией у В.Л. Грубера.

    • Запятая после "образование" (3) нужна, так как это вводное обстоятельство.
    • Вторая запятая перед "она" (4) также необходима, так как это сложносочиненное предложение, состоящее из двух частей: "Софья Васильевна использовала любую возможность продолжать обучение" и "она добилась разрешения…".
  3. (5) занималась математикой (6) и посещала лекции лучших профессоров.

    • Здесь запятая не нужна.
  4. В Берлине Ковалевская занималась математикой с преподавателем К. Вейерштрассом (7), дававшим ей частные уроки (8), потому что в то время в Берлинский университет женщины не допускались.

    • Запятая после "К. Вейерштрассом" (7) необходима, так как это уточняющее обстоятельство.
    • Запятая перед "потому что" (8) также нужна: здесь начинается придаточное предложение, поясняющее, почему женщины не допускались.

Таким образом, запятые должны стоять в следующих местах:

  • (3) после "образование"
  • (4) перед "она"
  • (7) после "К. Вейерштрассом"
  • (8) перед "потому что"

Примечание: Все остальные места предложения запятыми не требуют, так как структура предложений и союзов не нарушают правила пунктуации.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Софья Васильевна Ковалевская (1) первая в России женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики (2) избранная членом-корреспондентом Петербургской академии наук. Получив домашнее образование (3) Софья Васильевна использовала любую возможность продолжать обучение (4) она добилась разрешения слушать лекции И.М. Сеченова и заниматься анатомией у В.Л. Грубера (5) занималась математикой (6) и посещала лекции лучших профессоров. В Берлине Ковалевская занималась математикой с преподавателем К. Вейерштрассом (7) дававшим ей частные уроки (8) потому что в то время в Берлинский университет женщины не допускались
Давайте расставим знаки препинания в предложении. Я укажу цифры, на месте которых должны стоять запятые, и объясню, почему они необходимы. 1. **Софья Васильевна Ковалевская (1)** первая в России женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики **(2)** избранная членом-корреспондентом Петербургской академии наук. - Здесь запятая не нужна. 2. **Получив домашнее образование (3)**, Софья Васильевна использовала любую возможность продолжать обучение **(4)**, она добилась разрешения слушать лекции И.М. Сеченова и заниматься анатомией у В.Л. Грубера. - Запятая после "образование" (3) нужна, так как это вводное обстоятельство. - Вторая запятая перед "она" (4) также необходима, так как это сложносочиненное предложение, состоящее из двух частей: "Софья Васильевна использовала любую возможность продолжать обучение" и "она добилась разрешения…". 3. **(5)** занималась математикой **(6)** и посещала лекции лучших профессоров. - Здесь запятая не нужна. 4. **В Берлине Ковалевская занималась математикой с преподавателем К. Вейерштрассом (7)**, дававшим ей частные уроки **(8)**, потому что в то время в Берлинский университет женщины не допускались. - Запятая после "К. Вейерштрассом" (7) необходима, так как это уточняющее обстоятельство. - Запятая перед "потому что" (8) также нужна: здесь начинается придаточное предложение, поясняющее, почему женщины не допускались. Таким образом, запятые должны стоять в следующих местах: - **(3)** после "образование" - **(4)** перед "она" - **(7)** после "К. Вейерштрассом" - **(8)** перед "потому что" Примечание: Все остальные места предложения запятыми не требуют, так как структура предложений и союзов не нарушают правила пунктуации.