Цветом I. Дайте ответы на следующие вопросы (27 баллов): В каком году была написана повесть «Обелиск»? ___ Где происходят описываемые в произведении события? ___ Зачем повествователь поехал в Сельцо? ___ Назовите имя и отчество Миклашевича ____ Где повествователь познакомился с Миклашевичем? ____ С какой просьбой обратился Миклашевич к повествователю? ____ Назовите имя и отчество Мороза______ В память о ком был установлен обелиск в Сельце? ____ Сколько фамилий школьников было написано на черной табличке обелиска? ___ Перечислите имена и фамилии этих ребят (2 балла)______ В каком году открыли школу в Сельце? _______ Что было главным для Мороза в обучении и воспитании детей? ______________ Через сколько дней от начала войны немцы появились в Сельце? _______ Где оказался Ткачук после начала войны? ________ Чем занимался Мороз после прихода немцев в Сельцо? _____ Почему школьники решили отомстить Каину? _____ Почему Мороз их не остановил? ____ Зачем Мороз сдался немцам, зная, что ребят всё равно не отпустят? ______ Как Миклашевич удалось спастись? ______ В какой день произошла казнь Мороза и его учеников? ______ Почему до последнего времени фамилии Мороза не было на обелиске, а односельчане старались о нём не говорить? (2 балла)______ Удалось ли Миклашевичу изменить мнение окружающих о Морозе? _____ Кому принадлежат слова: «А школа необходима. Не будем учить мы – будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь расчеловечили. Я за них еще поборюсь» _______ Кому принадлежат слова: «Мифические трагедии не повторяются, а земля полнится собственными, подобными той, что некогда случилась в Сельце и о которой сейчас, переживая все заново, рассказывал мне Ткачук»? _____ Кому принадлежат слова: «Чуткая душа, она прекрасно сама разберется, где хорошее, а где так себе. Хорошее войдет в нее как свое, а прочее быстро забудется»? _______ II. О каком герое идёт речь? (6 баллов) «…вся его очень худая, остроплечая фигура с выпирающими под пиджаком лопатками и худой длинной шеей показалась мне сзади удивительно хрупкой, почти мальчишечьей. Но стоило ему тут же обернуться ко мне своим увядшим, в густых морщинах лицом, как впечатление сразу менялось – думалось, что это довольно побитый жизнью, почти пожилой человек. В действительности же, и я это знал точно, в то время ему шел только тридцать четвертый год». ________ «И сразу замечаю: хромает. Одна нога как-то вывернута в сторону и вроде не разгибается, поэтому он здорово на нее припадает и кажется как бы ниже ростом. А так ничего парень – плечистый, лицо открытое, взгляд смелый, уверенный. Наверно, догадывается, кто перед ним, но никакой там растерянности или замешательства… Руку пожимает так, что сразу понимаешь: силен. Ладонь шершавая, твердая, должно быть, такая работа ему не впервой». ________ «…начали озираться на моего соседа. Немолодые уже глаза того на покрасневшем, болезненно потном лице явно наливались гневом, большой, перевитый набрякшими венами кулак угрожающе лежал на скатерти… был грузноватым, кряжистым человеком, в ботинках и сером поношенном костюме с двумя орденскими планками на груди» ________ «Пожилая такая женщина, жила тут и при Габрусе в том самом флигеле. Тонкая была пани, старая дева. Русским языком почти не владела, белорусский немного понимала, зато что касается остального – ого! Воспитания была самого тонкого…Маленькая такая, щупленькая, но с лисой на шее и в шикарной заграничной шляпке» _____________ «Плечистый такой, приметный парень, упрямого, молчаливого характера. Судя по всему, очень любил учителя. Просто был предан ему безгранично. Правда, никогда я не слышал от него ни единого слова – всегда он поглядывает исподлобья и молчит, словно сердится за что-то. Было ему в ту пору шестнадцать лет. При панах, понятно, не очень учился, у Мороза ходил в четвертый класс…» ______ «Не помню уже его фамилии, но по селам его звали ... До войны жил с отцом на хуторе, был молодой, неженатый – парень как парень. Вроде никто про него, довоенного, плохого слова сказать не мог, а пришли немцы – переродился человек. Вот что значат условия. Наверно, в одних условиях раскрывается одна часть характера, а в других – другая. Поэтому у каждого времени свои герои. Вот и в этом … до войны сидело себе потихоньку что-то подлое, и если бы не эта передряга, может, и не вылезло бы наружу. А тут вот поперло. С усердием служил немцам, ничего не скажешь.» __________

I. Ответы на вопросы: 1. В каком году была написана повесть «Обелиск»? ___ 1962 2. Где происходят описываемые в произведении события? ___ В деревне Сельцо 3. Зачем повествователь поехал в Сельцо? ___ Чтобы узнать о судьбе Мороза и его учеников 4. Назовите имя и отчество Миклашевича ____ Миклашевич Григорий Петрович 5. Где повествователь познакомился с Миклашевичем? ____ В Москве 6. С какой просьбой обратился Миклашевич к повествователю? ____ Помочь восстановить память о Морозе и его учениках 7. Назовите имя и отчество Мороза______ Мороз Алексей Иванович 8. В память о ком был установлен обелиск в Сельце? ____ В память о Морозе и его учениках 9. Сколько фамилий школьников было написано на черной табличке обелиска? ___ 12 10. Перечислите имена и фамилии этих ребят (2 балла)______ Иванов, Петров, Сидоров, etc. (приведите полные имена, если они известны) 11. В каком году открыли школу в Сельце? _______ 1930 12. Что было главным для Мороза в обучении и воспитании детей? ______________ Воспитание человеческих качеств и грамотность 13. Через сколько дней от начала войны немцы появились в Сельце? _______ Через 2 дня 14. Где оказался Ткачук после начала войны? ________ Он ушел на фронт 15. Чем занимался Мороз после прихода немцев в Сельцо? _____ Продолжал обучать детей 16. Почему школьники решили отомстить Каину? _____ За предательство и сотрудничество с оккупантами 17. Почему Мороз их не остановил? __ Уважал их чувства и стремление к справедливости 18. Зачем Мороз сдался немцам, зная, что ребят всё равно не отпустят? ______ Чтобы защитить детей 19. Как Миклашевич удалось спастись? ______ Он сумел укрыться и не выдать себя 20. В какой день произошла казнь Мороза и его учеников? ______ В день, когда возвращался к ним в школу 21. Почему до последнего времени фамилии Мороза не было на обелиске, а односельчане старались о нём не говорить? (2 балла)______ Из-за страха перед репрессиями и нежелания вспоминать о трагедии 22. Удалось ли Миклашевичу изменить мнение окружающих о Морозе? _____ Да, в конце концов, 23. Кому принадлежат слова: «А школа необходима. Не будем учить мы – будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь расчеловечили. Я за них еще поборюсь» _______ Мороз 24. Кому принадлежат слова: «Мифические трагедии не повторяются, а земля полнится собственными, подобными той, что некогда случилась в Сельце и о которой сейчас, переживая все заново, рассказывал мне Ткачук»? _____ Повествователь 25. Кому принадлежат слова: «Чуткая душа, она прекрасно сама разберется, где хорошее, а где так себе. Хорошее войдет в нее как свое, а прочее быстро забудется»? _______ Мороз II. О каком герое идет речь? (6 баллов) 1. «…вся его очень худая, остроплечая фигура с выпирающими под пиджаком лопатками и худой длинной шеей показалась мне сзади удивительно хрупкой, почти мальчишечьей. Но стоило ему тут же обернуться ко мне своим увядшим, в густых морщинах лицом, как впечатление сразу менялось – думалось, что это довольно побитый жизнью, почти пожилой человек. В действительности же, и я это знал точно, в то время ему шел только тридцать четвертый год». ________ Миклашевич 2. «И сразу замечаю: хромает. Одна нога как-то вывернута в сторону и вроде не разгибается, поэтому он здорово на нее припадает и кажется как бы ниже ростом. А так ничего парень – плечистый, лицо открытое, взгляд смелый, уверенный. Наверно, догадывается, кто перед ним, но никакой там растерянности или замешательства… Руку пожимает так, что сразу понимаешь: силен. Ладонь шершавая, твердая, должно быть, такая работа ему не впервой». ________ Ткачук 3. «…начали озираться на моего соседа. Немолодые уже глаза того на покрасневшем, болезненно потном лице явно наливались гневом, большой, перевитый набрякшими венами кулак угрожающе лежал на скатерти… был грузноватым, кряжистым человеком, в ботинках и сером поношенном костюме с двумя орденскими планками на груди» ________ Каин 4. «Пожилая такая женщина, жила тут и при Габрусе в том самом флигеле. Тонкая была пани, старая дева. Русским языком почти не владела, белорусский немного понимала, зато что касается остального – ого! Воспитания была самого тонкого…Маленькая такая, щупленькая, но с лисой на шее и в шикарной заграничной шляпке» _____________ 5. «Плечистый такой, приметный парень, упрямого, молчаливого характера. Судя по всему, очень любил учителя. Просто был предан ему безгранично. Правда, никогда я не слышал от него ни единого слова – всегда он поглядывает исподлобья и молчит, словно сердится за что-то. Было ему в ту пору шестнадцать лет. При панах, понятно, не очень учился, у Мороза ходил в четвертый класс…» ________ 6. «Не помню уже его фамилии, но по селам его звали ... До войны жил с отцом на хуторе, был молодой, неженатый – парень как парень. Вроде никто про него, довоенного, плохого слова сказать не мог, а пришли немцы – переродился человек. Вот что значат условия. Наверно, в одних условиях раскрывается одна часть характера, а в других – другая. Поэтому у каждого времени свои герои. Вот и в этом … до войны сидело себе потихоньку что-то подлое, и если бы не эта передряга, может, и не вылезло бы наружу. А тут вот поперло. С усердием служил немцам, ничего не скажешь.» __________ Обратите внимание, что некоторые персонажи описаны неопределенно. Вполне возможно, что их имена и фамилии необходимо уточнить, основываясь на тексте повести.