Для решения данной задачи необходимо понять, какие субъекты профилактики могут участвовать в разработке программы реабилитации для семьи Кузнецовых, находящейся в социально-опасном положении. Рассмотрим предложенные варианты ответов и выделим основные органы, которые, как правило, имеют отношение к подобным ситуациям.
Органы управления образованием — ответственны за образование детей, могут предложить помощь в образовательной сфере.
Учреждения образования — напрямую связаны с образовательным процессом, могут помочь в социальной адаптации детей.
Органы по труду, занятости и социальной защите — отвечают за трудоустройство и социальную защиту граждан, они могут предложить социальные пособия или помощь в трудоустройстве.
ОСЗН (Организации социального защиты населения) — занимаются вопросами социального обеспечения, помогают семьям в сложной жизненной ситуации.
ОВД (Отделы внутренних дел) — могут быть вовлечены в случае правонарушений или угрозы жизни и здоровью.
КДНиЗП (Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав) — занимаются защитой прав детей и могут участвовать в разработке плана реабилитации для семьи с детьми.
Теперь проанализируем предложенные ответы:
(a) включает органы по труду, занятости и социальной защите, ОСЗН и организации здравоохранения. Этот вариант можно считать неполным, так как не учитывает другие важные органы.
(b) включает все важные субъекты: органы управления образованием, учреждения образования, органы по труду, ОСЗН, ОВД, организации здравоохранения и КДНиЗП. Это наиболее полный вариант.
(c) содержит несколько субъектов, но не охватывает все необходимые аспекты.
(d) также недостаточен, не включает организации здравоохранения.
Таким образом, правильный ответ — (b), так как он включает все необходимые субъекты профилактики, которые могут участвовать в разработке индивидуальной программы реабилитации семьи Кузнецовых.