) Закованные в гранит волны моря подавлены громад- ными тяжестями скользящими по их хребтам бьются о бор- та судов. 2) По осыпанным известью доскам лесов обняв- ших красную…

Для того чтобы обеспечить понимание текста и научиться работать с ним, давайте разберем его по частям, выявим ключевые элементы и проанализируем каждое предложение.

Анализ текста

1. Первое предложение:

   • Текст: "Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями, скользящими по их хребтам, бьются о борта судов."
   • Разбор: Здесь изображены волны моря, которые описаны как "закованные в гранит", что создает образ силы и мощи. "Громадные тяжести" символизируют что-то тяжелое и неудержимое, что подавляет эти волны. Действие направлено на суда, которые подвергаются воздействию волн. Это предложение вызывает ощущения мощи природы и может использоваться для демонстрации конфликта между человеком (суднами) и природой (волнами).

2. Второе предложение:

   • Текст: "По осыпанным известью доскам лесов, обнявших красную громаду строившегося дома, бойко ползают фигурки каменщиков."
   • Разбор: Здесь мы видим рабочий процесс строительства, где каменщики представляют динамичное выполнение работы. "Осыпанные известью доски" создают визуальный образ строительного процесса, а "красная громада" дома придает весомости и значимости. Это предложение подчеркивает труд и активность строителей.

3. Третье предложение:

   • Текст: "Его [Челкаша] кипучая нервная натура, жадная на впечатления, никогда (не) пресыщалась созерцанием этой тёмной широты, бескрайной, свободной и мощной."
   • Разбор: В этом предложении описывается персонаж по имени Челкаш, который энергично воспринимает окружающий мир. Использование слов "кипучая", "нервная" и "жадная" создает образ человека, который активно воспринимает каждый момент своей жизни. Описание "тёмной широты" придает ему ощущение загадочности и глубины.

4. Четвертое предложение:

   • Текст: "Длинный костлявый, немного сутулый, он медленно шагал по камням... Его бурые усы густые и длинные то и дело вздрагивали."
   • Разбор: Здесь описывается внешний вид персонажа, что позволяет читателю лучше представить его. Образы «длинный костлявый» и «сутулый» создают представление о человеке, который может быть уставшим или угнетенным. Движение усов придает оживленность сцене.

5. Пятое предложение:

   • Текст: "Уставший от волнения, я крепко заснул на полатях."
   • Разбор: Этот момент создает атмосферу усталости и успокоения. Здесь выражается внутреннее состояние рассказчика, что позволяет читателю сопереживать ему.

6. Шестое предложение:

   • Текст: "Тучи походили на волны, ринувшиеся на землю вниз кудрявыми седыми хребтами и на пропасти, из которых вырваны эти волны, и на зарождавшиеся валы, ещё (не) покрытые зеленоватой пеной бешенства и гнева."
   • Разбор: Здесь проводится сравнение между тучами и волнами, что создаёт визуальные ассоциации и усиливает эмоциональную нагрузку. Описание "кудрявыми седыми хребтами" предполагает силу и грозность природы. "Пена бешенства и гнева" символизирует бурные чувства и волнение.

Заключение

В тексте присутствует множество образных выражений и метафор, которые помогают создать впечатляющую картину природы и труда. Каждый элемент, от описания внешности до эмоциональных состояний, играет роль в подчеркивании тематики работы и сосуществования человека с природой. Читая этот текст, важно обращать внимание на детали, так как они создают общую атмосферу произведения.