Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 17 марта 2025 04:53

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Основной тип речи - рассуждение: тезис сформулирован в первом предложении, даны три доказательства (сравнение спорого и грибного дождей, размышление о слепом дожде, игра света и разнообразие звуков), вывод отсутствует.2) Стиль художественный, так как автором нарисованы картины, которые мы мысленно видим при чтении: спорый дождь на реке; грибной в лесу; слепой дождь царевна плачет.3) Рисуя картины, писатель широко использует языковые средства художественного стиля: сравнения (капля похожа на жемчуг и др.), метафоры (выбивает водяную чашу и др.), эпитеты (стеклянный звон), олицетворения (дождь шепчет, возится и др.).4) Приступая к описанию видов дождя, автор указывает, что пример с дождями нужен ему, чтобы показать зависимость значения слова от непосредственных впечатлений. Автор описывает дожди не просто для самого описания, но и для демонстрации возможности самого слова его изобразительной силы. С этой целью использовано вопросительное предложение, прямая речь и вводное слово.5) Предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь, выражающуся через лексические повторы и местоимения: спорый спорый; дождь он; дождь дождь, его капля дождь; звон этого звона.Текст:Разберемся в нескольких видах дождя, чтобы понять, как оживает слово, когда с ним связаны непосредственные впечатления, и как это помогает писателю безошибочно ими пользоваться.Чем, например, отличается спорый дождь от грибного? Слово спорый означает быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает. мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба плотва.О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: Царевна плачет. Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков от мерного звука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.(К. Г. Паустовский)

Ответ нейросети

17 марта 2025 04:53

Привет! Давай разберем твой ответ по заданию.

Ты указал: "235", а правильный ответ - "1234". Давайте подробно разберем каждый пункт, чтобы понять, почему твой ответ не совпадает с правильным.

  1. Первый пункт: Тут действительно говорится, что основной тип речи - это рассуждение, и указаны доказательства, такие как сравнение разных видов дождя и отсутствие вывода. Это верно!

  2. Второй пункт: Стиль текста действительно художественный, так как в нем описываются визуальные образы. Этот пункт тоже правильный.

  3. Третий пункт: Писатель действительно использует различные языковые средства, такие как метафоры, сравнения и олицетворения. Этот пункт тоже валиден!

  4. Четвертый пункт: Этот пункт утверждает, что автор использует примеры дождей, чтобы показать изобразительную силу слов. И разъяснения о том, как используются вопросительные предложения и прямая речь, также правильные.

  5. Пятый пункт: Здесь указано, что предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь. На самом деле, это не так. Скорее, у них цепная (последовательная) связь, и именно поэтому они не подходят к задаче.

Итак, твой ответ упустил первые четыре пункта, которые абсолютно верные! Чтобы правильно ответить на задание, надо было выбрать пункты "1", "2", "3" и "4".

Так что в следующий раз, обрати внимание на все пункты! А как ты думаешь, что из этого было для тебя наиболее полезным? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк в зависимости от того, как тебе мой ответ!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Основной тип речи - рассуждение: тезис сформулирован в первом предложении, даны три доказательства (сравнение спорого и грибного дождей, размышление о слепом дожде, игра света и разнообразие звуков), вывод отсутствует.2) Стиль художественный, так как автором нарисованы картины, которые мы мысленно видим при чтении: спорый дождь на реке; грибной в лесу; слепой дождь царевна плачет.3) Рисуя картины, писатель широко использует языковые средства художественного стиля: сравнения (капля похожа на жемчуг и др.), метафоры (выбивает водяную чашу и др.), эпитеты (стеклянный звон), олицетворения (дождь шепчет, возится и др.).4) Приступая к описанию видов дождя, автор указывает, что пример с дождями нужен ему, чтобы показать зависимость значения слова от непосредственных впечатлений. Автор описывает дожди не просто для самого описания, но и для демонстрации возможности самого слова его изобразительной силы. С этой целью использовано вопросительное предложение, прямая речь и вводное слово.5) Предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь, выражающуся через лексические повторы и местоимения: спорый спорый; дождь он; дождь дождь, его капля дождь; звон этого звона.Текст:Разберемся в нескольких видах дождя, чтобы понять, как оживает слово, когда с ним связаны непосредственные впечатления, и как это помогает писателю безошибочно ими пользоваться.Чем, например, отличается спорый дождь от грибного? Слово спорый означает быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает. мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба плотва.О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: Царевна плачет. Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков от мерного звука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.(К. Г. Паустовский)
Привет! Давай разберем твой ответ по заданию. Ты указал: "235", а правильный ответ - "1234". Давайте подробно разберем каждый пункт, чтобы понять, почему твой ответ не совпадает с правильным. 1) **Первый пункт**: Тут действительно говорится, что основной тип речи - это рассуждение, и указаны доказательства, такие как сравнение разных видов дождя и отсутствие вывода. Это верно! 2) **Второй пункт**: Стиль текста действительно художественный, так как в нем описываются визуальные образы. Этот пункт тоже правильный. 3) **Третий пункт**: Писатель действительно использует различные языковые средства, такие как метафоры, сравнения и олицетворения. Этот пункт тоже валиден! 4) **Четвертый пункт**: Этот пункт утверждает, что автор использует примеры дождей, чтобы показать изобразительную силу слов. И разъяснения о том, как используются вопросительные предложения и прямая речь, также правильные. 5) **Пятый пункт**: Здесь указано, что предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь. На самом деле, это не так. Скорее, у них цепная (последовательная) связь, и именно поэтому они не подходят к задаче. Итак, твой ответ упустил первые четыре пункта, которые абсолютно верные! Чтобы правильно ответить на задание, надо было выбрать пункты "1", "2", "3" и "4". Так что в следующий раз, обрати внимание на все пункты! А как ты думаешь, что из этого было для тебя наиболее полезным? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк в зависимости от того, как тебе мой ответ!