Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку. Ты указал ответ "14", а правильный ответ — "16, 61". Давай посмотрим, почему так. ### 1. Суть задания Нам нужно найти предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом. То есть, мы ищем предложения, где используются одинаковые правила пунктуации. ### 2. Правила пунктуации Исходя из твоего задания, необходимо обратить внимание на запятые в предложениях 1 и 6. Они ставятся для выделения вводных конструкций. - **1)** "Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца." — Запятая перед "как он сам выражался" отделяет вводное предложение. - **6)** "Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью." — Здесь запятая выделяет вводное слово "говорил Герцен". ### 3. Почему твой ответ неверен? Твои выбранные номера "14" (1 и 4) не соответствуют требованиям задания. В предложении 4 запятая ставится в другом контексте — она разделяет обстоятельственный оборот и основное предложение, а не выделяет вводное слово. ### 4. Как нужно было решать задание Правильный номер и объяснение: - **16 (1)** и **61 (6)** — выделяют вводные конструкции. Таким образом, правильный ответ был "16, 61", потому что обе запятые в этих предложениях выполняют одинаковую функцию. Если есть что-то непонятное или нужно ещё что-то обсудить по этому заданию, дай знать! А пока, пожалуйста, оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк.