Дан неполный алгоритм. Расставьте пропущенные фрагменты в соответствующие строки, чтобы программа выводила на экран среднее арифметическое двух чисел, введённых с клавиатуры. https://uchebnik.mos.ru/cms/system/atomic_objects/files/011/787/274/original/23-6-1.jpg 2 5 6 7 S := (a + b) / 2; a , b , S: real; writeln(S) readln(a, b);

Чтобы понять, как правильно собрать алгоритм для вычисления среднего арифметического двух чисел, давайте разберем предоставленный фрагмент по шагам. ### Шаг 1: Понимание задачи Наша цель — получить среднее арифметическое (S) двух чисел (a и b), которые вводит пользователь. Среднее арифметическое рассчитывается по формуле: \[ S = \frac{(a + b)}{2} \] ### Шаг 2: Анализ пропущенных строк Мы должны расставить фрагменты алгоритма так, чтобы они корректно выполняли поставленную задачу. Вот порядок выполнения операций: 1. **Объявить переменные:** Сначала нам нужно объявить переменные (a, b и S). Мы используем `real`, потому что числа могут быть с плавающей запятой. 2. **Чтение значений:** Затем программа должна прочитать значения, введенные пользователем. Для этого используем команду `readln`. 3. **Вычисление среднего арифметического:** После того, как числа введены, мы можем выполнить вычисление среднего арифметического. 4. **Вывод результата:** На последнем этапе нам нужно вывести результат на экран с помощью `writeln`. ### Шаг 3: Сборка алгоритма Учитывая вышеизложенное, правильный порядок строк будет таким: ```pascal a, b, S: real; // Объявляем переменные readln(a, b); // Читаем значения a и b S := (a + b) / 2; // Вычисляем среднее арифметическое writeln(S); // Выводим результат ``` ### Полный алгоритм Таким образом, полный алгоритм получается следующим: ```pascal a, b, S: real; // 1. Объявляем переменные readln(a, b); // 2. Читаем значения a и b S := (a + b) / 2; // 3. Вычисляем среднее арифметическое writeln(S); // 4. Выводим результат ``` ### Заключение Таким образом, мы прошли все этапы от объявления переменных до вывода результата, чтобы создать правильный алгоритм для вычисления среднего арифметического. Если у вас есть какие-либо вопросы или что-то осталось непонятным, не стесняйтесь спрашивать!