Прочитайте текст (отрывок из повести современной писательницы Александры Зайцевой «Я, не я и Жанна») и выполните послетекстовые задания. (1) Жанна невозмутимо набирала текст,…
Прочитайте текст (отрывок из повести современной писательницы Александры Зайцевой «Я, не я и Жанна») и выполните послетекстовые задания. (1) Жанна невозмутимо набирала текст, словно я не стояла позади и не гипнотизировала её затылок. (2) Ее пальцы легонько касались клавиш, которые отзывались едва слышным потрескиванием. (3) Вот это скорость! (4) Давно, ещё в студенческие годы, Жанна окончила курсы машинописи. (5) Она пробовала научить и меня, но я не способна контролировать десять пальцев одновременно. (6) Это слишком утомительно. (7) Да что десять, не представляю, как люди водят машину – им надо смотреть на дорогу, и в то же время помнить о зеркалах, скоростях и педалях. (8) И ведь все справляются, только я — бестолочь. (9) Или вот моя жизнь в последние пару месяцев. (10) Почему, когда думаю о чём-то одном, остальное вываливается из головы? (11) Терпеть не могу это омерзительное чувство, словно вечно опаздываю. (12) Жанна сделала паузу, потянулась, выпрямилась. (13) И снова тихий треск. (14) Тогда я подошла к стеллажу с книгами и взяла фотографию в рамке. (15) Вовсе не семейный портрет, как у большинства людей, а дикая груша. (16) Жанна сделала этот снимок прошлой осенью в горах. (17) На пологом склоне одинокое дерево с пышной кроной, и крона эта снизу жёлтая, к середине оранжевая, а верхушка – алая с бордовым. (18) Градиент, так это называется. (19) Все оттенки пламени. (20) Чудо. (21) Жанна остановила машину и долго смотрела издали. (22) А потом сказала: (23) «Это и есть поэзия. (24) Это дерево. (25) Я сделаю фото, но оно мало что передаст. (26) Сохранить подобное можно только с помощью гениальных слов. (27) В идеале – хокку. (28) Хокку – суть поэзии, её душа». (29) В тот день мы и запланировали поездку в Японию. 1. Среди предложений 3–9 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 2. Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 3. Среди предложений 10–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью наречия. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 4. Среди предложений 16–29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 5. Среди предложений 8–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Чтобы выполнить задания, давайте сначала разберемся, что означает использование различных местоимений и других связующих элементов в тексте.
Личное местоимение - это местоимения, которые указывают на участника действия (я, ты, он, она и т.д.). Мы будем искать предложения из 3-9, где упоминается какое-либо личное местоимение, связывающее эти предложения.
Притяжательное местоимение - это местоимения, указывающие на принадлежность (мой, твой, его, её и т.д.). Мы ищем такие предложения среди 1-6.
Наречие - это часть речи, обозначающая признак действия или состояния (где, как, когда и т.д.). Необходимо найти наречие, связывающее предложения 10-16.
Лексический повтор - это повторение одного и того же слова или фразы в соседних предложениях, которое связывает их смыслом. Мы будем искать такие повторения в предложениях 16-29.
Союз - это служебное слово, связывающее части предложения или предложения в целом (и, но, а, или и т.д.). Необходимо найти такие предложения в диапазоне 8-16.
Теперь перейдем непосредственно к заданиям:
Среди предложений 3–9 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения.
- Ответ: 8 (в предложении 8 есть личное местоимение «я», которое ссылается на автора текста).
Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения.
- Ответ: 5 (в предложении 5 есть притяжательное местоимение «меня», которое относится к автору текста и связывает это предложение с предыдущим).
Среди предложений 10–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью наречия.
- Ответ: 12 (предложение 12 содержит наречие «тогда», которое связывает его с предложением 11).
Среди предложений 16–29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью лексического повтора.
- Ответ: 16 (слово «дерево» повторяется в предложениях 16 и 24, связывая их смыслом).
Среди предложений 8–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза.
- Ответ: 10 (предложение 10 связано с 9 через союз «или»).
Эти ответы помогут лучше понять взаимосвязи в тексте и использование различных грамматических элементов для их формирования.
