Ответ на 2

Давай разберем каждое задание по очереди. ### 1. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы, объяснив их значение. 1. Пр(и,е)тормозив движение: - Здесь нужно использовать приставку **при-**, так как движение слегка замедлилось (примерно). → **Притормозив** 2. В(ы,и)браться из ямы: - Используем приставку **вы-**, так как это движение наружу. → **Выбраться** 3. Пр(и,е)обрести новый дом: - Используем приставку **при-**, так как что-то приобретено (получено, добавлено). → **Приобрести** 4. Пр(е,и)вратное толкование: - Здесь используется приставка **пре-** в значении "ошибочное, ложное". → **Превратное** 5. Пр(е,и)возмочь усталость: - Используем приставку **пре-** в значении "преодолеть". → **Превозмочь** 6. В(е,и)деущее предприятие: - Здесь используется приставка **въ-** как часть корня слова. → **Ведущее** 7. Беспр(е,и)дельные просторы: - Используем приставку **бес-** и корень слова. → **Беспредельные** ### 2. Перепишите, раскрывая скобки и вставьте пропущенные буквы. Объясните написание слов. 1. Пр(е,и)ближаться к городу: - Используем **при-**, так как это движение к чему-то. 2. (Пр,Пере)давать чувство страха: - Используем **пере-**, так как это передача эмоции или действия. 3. (Пр,При)ступить к обязанностям: - Используем **при-**, так как это начало действия. ### 3. С данными словами составьте и запишите предложения. - **Притормозив движение**, я смог лучше рассмотреть окрестности. - **Выбравшись из ямы**, мы потратили много сил. - Он быстро **приобрел новый дом** на окраине города. ### 4. Разберите слова по составу и запишите их. - **Притормозив** - Приставка: при- - Корень: -тормоз- - Суффикс: -ив - **Выбраться** - Приставка: вы- - Корень: -бр- - Суффикс: -а-ль - Окончание: -ся ### 5. Перепишите, раскрывая скобки и вставьте их. Предложения для проверки: - **Притормозив** движение, мы смогли избежать аварии. - **Выбравшись** из затруднительного положения, он почувствовал облегчение. ### 6. Напишите сочинение. Используйте слова с приставками, раскрывая их значения в предложении. Ваш текст должен четко демонстрировать понимание каждого из элементов.