Напиши сценарий для внеклассного мероприятия.(Для 5х и 8х классов) Цели:1. освещение психологических особенностях подростков 2.развитие критического мышления 3.обученре Фактчекинг и что это такое и чем он опасен. Задачи: 1. Информирование и возрасте и развития мозга. 2.обьяснение опасностей фейков. 3. Сбор и обсуждение результатов онкет по Фактчекингу. (и их личное мнение понравилось ли им) 1 этап. Рассказать детям про их психофизиологических особенности (особенности строения мозга 11летних и 15летних) И рассказать об критическому мышлении(подростков) выделить основные признаки критического мышления. 2этап Определение фактчекинга и его опасности. Дать задачи по критическому мышлению. Примеры фейков и обсуждение. 3этап. Прохождение теста по Фактчекингу и сбор анкет и обсуждение материалов и сбор их мнения понравилось ли им РАЗДЕЛИ 11 ЛЕТ И 15 ЛЕТ И РАССКАЖИ ПРО ИХ МОЗГ И КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ОТДЕЛЬНО И ОЧЕНЬ МНОГО И ВСЕ РАСПИШИ ЧТО ГОВОРИТЬ ВЕДУЩЕМУ.

### Сценарий для внеклассного мероприятия "Психология подростков и критическое мышление" **Цели мероприятия:** 1. Освещение психологических особенностей подростков. 2. Развитие критического мышления. 3. Обучение фактчекингу и обсуждение его опасностей. **Возрастные группы: 5-й класс (11 лет) и 8-й класс (15 лет)** --- #### Введение (10 минут) **Ведущий:** "Доброе утро, ребята! Сегодня мы проведем интересное мероприятие, в котором обсудим несколько важных тем, касающихся вашего возраста и ваших умений. Мы поговорим о том, как работает ваш мозг, как развивать критическое мышление, а также о том, как не попасться на удочку фейков. Давайте начнем!" --- ### Этап 1: Психофизиологические особенности (30 минут) **Для 5-го класса (11 лет):** **Ведущий:** "Сначала поговорим о вашем возрасте. Ваша мозговая активность очень интенсивна — ваш мозг продолжает развиваться, и он активно настраивается на восприятие информации. Например, в этом возрасте у вас становятся более развитыми области, отвечающие за эмоциональные реакции и социальное взаимодействие. Это время, когда вы становитесь более чувствительными к мнению окружающих и начинаете формировать свою личность. **Основные признаки критического мышления для 11-летних:** - Выражение своего мнения. - Сравнение разных точек зрения. - Умение задавать вопросы и искать ответы. Теперь давайте вместе подумаем, что означает критическое мышление. Это способ рассуждать, оценивать информацию и принимать решения на основании фактов." **Для 8-го класса (15 лет):** **Ведущий:** "Теперь поговорим о вас, 15-летних. В этом возрасте ваш мозг проходит через множество изменений, и у вас начинаются складываться более сложные мыслительные процессы. Развиваются зоны мозга, отвечающие за планирование и принятие решений. Вы все чаще начинаете осознавать последствия своих действий и решений. **Признаки критического мышления для 15-летних:** - Анализ информации и оценка ее достоверности. - Умение рассматривать информацию с нескольких сторон. - Способность к аргументированному обсуждению. Критическое мышление — это важный навык, который поможет вам в жизни. Вы должны учиться проверять факты и сомневаться в информации, которую получаете." --- ### Этап 2: Определение фактчекинга и опасности фейков (30 минут) **Ведущий:** "Давайте поговорим о фактчекинге. Он помогает нам проверять, насколько та или иная информация соответствует действительности. Важно понимать, что в наше время много фейков — это ложные новости, которые могут вызвать недопонимание и привести к неприятным последствиям. **Обсуждение опасностей фейков:** - Они могут вводить в заблуждение. - Влиять на ваше мнение и действия. - Создавать конфликты между людьми. Теперь давайте займемся немного активнее! Я дам вам несколько задач, которые помогут развить ваше критическое мышление. Мы посмотрим на примеры фейковых новостей и будем обсуждать, почему они являются фейками и как можно их распознать." *(Привести примеры фейков и вместе обсудить их)* --- ### Этап 3: Тест по Фактчекингу и обсуждение результатов (30 минут) **Ведущий:** "Теперь мы переходим к практике. Я предлагаю вам пройти тест по фактчекингу. Вопросы будут простыми, и они помогут вам лучше понять, как проверять информацию. *(Раздаточные материалы с тестами)* Когда все закончат, мы соберем анкеты и обсудим результаты. Также мне интересно узнать ваше мнение: что вам понравилось в этом мероприятии? Как вы относитесь к тому, что узнали о фактчекинге?" *(После окончания теста — обсуждение результатов и сбор мнений участников)* --- #### Заключение (10 минут) **Ведущий:** "Спасибо вам за участие! Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие помогло вам понять, как важно развивать критическое мышление и проверять факты. Помните, что информация может быть не всегда правдивой, и ваша задача — научиться отличать правду от лжи. Не бойтесь задавать вопросы и искать ответы! Удачи вам!" --- ### Рекомендуемые материалы: - Примеры фейковых новостей. - Тесты по фактчекингу. - Анкеты для обратной связи. Это мероприятие может быть адаптировано в зависимости от продолжительности и интереса участников.