Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите…

Для того чтобы установить соответствие между предложениями и изобразительно-выразительными средствами языка, необходимо проанализировать каждое предложение и определить, какие средства использованы в каждом из них.

Предложения и их анализ:

A) Грубым дается радость. Нежным дается печаль.

• Здесь у нас четкое противопоставление: «грубым» и «нежным», что создает контраст между двумя состояниями. Это пример антитезы.

Соответствие: А - 3) антитеза

Б) Восхищаться уж я не умею и пропасть не хотел бы в глуши, но, наверно, навеки имею нежность грустную русской души.

• Здесь наблюдается повторение слов «не умею» и «не хотел бы», что создает эффект многослойности. Это пример лексического повтора.

Соответствие: Б - 2) лексический повтор

В) Что не могли в словах сказать уста, пусть пулями расскажут пистолеты.

• В этом предложении применено олицетворение, так как «пистолеты» наделяются человеческим качеством — способностью рассказывать. Это пример олицетворения.

Соответствие: В - 7) олицетворение

Г) О любви в словах не говорят, о любви мечтают лишь украдкой.

• Заметен повтор словосочетания «о любви», что создает ритм. Это пример анафоры.

Соответствие: Г - 8) анафора

Д) Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то…

• В этом предложении используются натуралистические элементы природы для описания России. Мы видим, как «красивое слово» оживляется через эпитеты «роса», «сила» и «синее что-то». Это пример эпитета.

Соответствие: Д - 9) эпитет

Итоговое соответствие:

• A - 3) антитеза
• Б - 2) лексический повтор
• В - 7) олицетворение
• Г - 8) анафора
• Д - 9) эпитет

Заключение

Изучение изобразительно-выразительных средств языка помогает лучше понимать и анализировать литературные произведения. Эти средства не только украшают текст, но и позволяют автору передать глубину своих мыслей и чувств.