Среди предложений 17 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью сочинительного союза, указательного местоимения и форм слова. (1)Я получил недавно письмо, в котором школьница пишет о своей подруге. (2)Учительница литературы предложила этой подруге написать сочинение об очень крупном советском писателе. (3)И в этом сочинении школьница, отдавая должное и гениальности писателя, и его значению в истории литературы, написала, что у него были ошибки. (4)Учительница сочла всё это неуместным и очень её бранила. (5)И вот подруга той школьницы обращается ко мне с вопросом: можно ли писать об ошибках великих людей? (6)Я ей ответил, что не только можно, но и нужно писать об ошибках великих людей, что велик человек не тем, что он ни в чём не ошибался. (7)Никто не свободен от ошибок в нашей жизни, в нашей сложной жизни.

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание. Ты должен был найти предложения, которые связаны с предыдущим с помощью сочинительного союза, указательного местоимения и форм слова. Смотрим на предложенные варианты: (1) предложение: "Я получил недавно письмо, в котором школьница пишет о своей подруге." (2) предложение: "Учительница литературы предложила этой подруге написать сочинение об очень крупном советском писателе." (3) предложение: "И в этом сочинении школьница, отдавая должное и гениальности писателя, и его значению в истории литературы, написала, что у него были ошибки." (4) предложение: "Учительница сочла всё это неуместным и очень её бранила." (5) предложение: "И вот подруга той школьницы обращается ко мне с вопросом: можно ли писать об ошибках великих людей?" (6) предложение: "Я ей ответил, что не только можно, но и нужно писать об ошибках великих людей, что велик человек не тем, что он ни в чём не ошибался." (7) предложение: "Никто не свободен от ошибок в нашей жизни, в нашей сложной жизни." Теперь, если посмотреть на третий пункт (3), то увидим, что оно начинается с «И» и содержит указательное местоимение «в этом сочинении». Оно соединяет информацию о предыдущем предложении (где говорилось о предложении учительницы) с новым утверждением о том, что школьница написала. Теперь по поводу твоего ответа "15". Упомяну, что в этом задании необходимо выбирать не цифру, а конкретные предложения. Возможно, ты ошибся, так как в предложении (3) находится правильно сформулированная связь в соответствии с условиями задания. В итоге, правильный ответ - это предложение (3). К сожалению, выбранный тобой ответ не соответствует критериям связи, указанным в задании. Надеюсь, это объяснение стало для тебя полезным! Как ты оценишь мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!