4) Маленький месяц, поднимавшийся над горами, превратился в круглую луну и опять похудел. Жёлтый лист начал падать в тайге. 5) Калина росла под обрывом. Её зубчатые листья, чуть…

Давайте разберем оба предложенных вами текста, отметим границы предложений и подчеркиваем слова, которые отвечают на вопросы "Кто?" и "Что?".

4) Первый текст:

Предложение:

• "Маленький месяц, поднимавшийся над горами, превратился в круглую луну и опять похудел."

  Границы предложений:

  • 1. "Маленький месяц, поднимавшийся над горами, превратился в круглую луну."
  • 2. "И опять похудел."

  Кто? Что?

  • Кто? — "месяц" (подчеркнуто: месяц)
  • Что? — "луна" (подчеркнуто: луна)

Предложение:

• "Жёлтый лист начал падать в тайге."

  Границы предложений:

  • 1. "Жёлтый лист начал падать в тайге."

  Кто? Что?

  • Кто? — "лист" (подчеркнуто: лист)
  • Что? — "падать" (подчеркнуто: падать)

5) Второй текст:

Предложение:

• "Калина росла под обрывом."

  Границы предложений:

  • 1. "Калина росла под обрывом."

  Кто? Что?

  • Кто? — "калина" (подчеркнуто: калина)
  • Что? — "росла" (подчеркнуто: росла)

Предложение:

• "Её зубчатые листья, чуть окраплённые желтизной, отворачивались от ветра и показывали пушистую изнанку, словно покрытую шёрсткой."

  Границы предложений:

  • 1. "Её зубчатые листья, чуть окраплённые желтизной, отворачивались от ветра."
  • 2. "И показывали пушистую изнанку, словно покрытую шёрсткой."

  Кто? Что?

  • Кто? — "листья" (подчеркнуто: листья)
  • Что? — "отворачивались" (подчеркнуто: отворачивались), "показывали" (подчеркнуто: показывали)

Подведение итогов:

В ваших предложениях выделены главные элементы, отвечающие на вопросы "Кто?" и "Что?". Через такие детали мы лучше понимаем содержание текста и его образный характер.