написать сочинение россуждение по теме что такое сострадание по тексту С того самого дня, как сыну передалось моё давнее увлечение марками, и у меня кончи¬лась спокойная жизнь.…
Написать сочинение россуждение по теме что такое сострадание по тексту С того самого дня, как сыну передалось моё давнее увлечение марками, и у меня кончи¬лась спокойная жизнь. (2)Я снова стал вести существование дикого охотника за марками... (3)Я выменивал, выклянчивал, покупал, нервничал... (4)— Ну что ты волнуешься? (5)У мальчика это возрастная болезнь вроде кори. (б)Переломный этап в психике. (7)Это пройдёт! — убеждала меня жена. (8)Пройдёт... (9)Святое материнское заблуждение! (Ю)Если бы она знала, что из заначек, которые теперь значительно превышали мои былые дофилателистические потребности, можно было бы купить ей давно обещанную шубку, она не говорила бы так легкомысленно... (Н)Филателистические бури продолжали расшатывать корпус нашего семейного корабля и вызывали всё усиливающуюся финансовую течь. (12)И во всём были виноваты марки! (13)В конце концов я смирился: они заставляли нас с сыном нырять в разные словари и справочники, каждый раз позволяли чувствовать себя первооткрывателями. (14)Мне уже ме¬рещилась мировая известность моего выдающегося собирателя... (15)— Ну-с, брат, — обратился я как-то к сыну после вечернего чая, в блаженном предвку¬шении потирая руки. (16)— Мне удалось выцарапать две прелюбопытнейшие марочки Британ¬ской Гвианы. (17)Доставай-ка свой альбомчик... (18)— Понимаешь, папа... — сын посмотрел на меня распахнутыми до дна глазами. (19)— Я давно хотел тебе сказать... (20)У меня нет альбома... (21)— Потерял?! — всхлипнул я и в предынфарктном состоянии опустился на диван. (22)— Ну что ты, папочка! — снисходительно пожал плечами сын, видимо, несколько шо-кированный такой вопиющей глупостью родителя. (23)— Просто у меня сейчас нет альбома. (24)— Ага... — радостная догадка осенила меня. (25)— Ты на время дал посмотреть его сво¬ему товарищу? (26)Молодец! (27)А далеко он живёт, этот твой товарищ?! (28)— Папа... (29)Это мальчик, у которого парализованы обе ноги, над ним шефствует наша школа. (ЗО)Он не может ходить, понимаешь, — совсем не может! (31)Никуда не может ездить... (32)Разве в его коляске далеко уедешь? (33)Я подарил ему свой альбом... (34)Ты не будешь очень на меня сердиться, а, пап? (35)Я ведь могу пойти и в музей, и на стадион, и в кино, и по¬том, попозже, съездить в другие страны... (36)— А ты не жалеешь о своём альбоме? — безжалостно спросил я. (37)— Только честно? (38)— Да, папа, жалею... (39)Сначала — очень жалел, а теперь— чуть-чуть жалею... (40)Видишь ли, он так обрадовался, что даже заплакал. (41)Понимаешь, не кричал, не смеялся, а заплакал. (42)Неужели от радости тоже можно плакать? (43)А, пап? (44)И мне теперь очень-очень хорошо... (45)Так ты не сердишься? (46)Ну что я мог сказать? (47)У него в руках был целый мир — он щедро подарил его друго¬му. (48)Это был мой сын, и он стал взрослым. (49)Поэтому я не обнял его и не поцеловал, как раньше, а только молча протянул ему руку. (50)И мы обменялись крепким понимающим рукопожатием.... (По Л. Куклину )
Сочинение-рассуждение на тему "Что такое сострадание"
Сострадание — это одно из самых глубоких и значимых чувств, присущих человеку. В современном мире, где часто господствует эгоизм и потребительство, это чувство может показаться редкостью. Однако, как показывает текст Л. Куклина, сострадание актуально и находит свое проявление в самых простых, но трогательных поступках.
В приведенном фрагменте мы видим, как герой сначала переживает за свои материальные интересы, связанные с коллекционированием марок. Однако в результате его диалога с сыном проявляется нечто гораздо более важное — человечность. Сын, отдавший свой альбом парню с ограниченными возможностями, наглядно демонстрирует, что истинная ценность жизни не в материальных вещах, а в способности разделить радость и грусть с другими.
Поступок сына — это самопожертвование, которое свидетельствует о высоком уровне его сострадания. Он осознаёт, что его коллекция марок, при всей её ценности, не может сравниться с радостью другого человека, который не имеет возможности наслаждаться жизнью так же, как он сам. Этот пример показывает, что сострадание — это не только желание помочь, но и понимание того, как наши поступки могут затронуть других.
Кроме того, обратим внимание на реакцию отца. Вначале он испытывает не только удивление, но и горечь, ощущая потерю. Однако, когда он понимает, что его сын, сделав этот жест, проявил настоящую человечность, он начинает гордиться им. Отец в конце концов принимает то, что его сын становится взрослым, и формирует свою реакцию на его выбор именно через призму сострадания.
Таким образом, считаю, что сострадание — это не только эмоциональная реакция, но и активное действие, проявляющееся в конкретных поступках. Оно требует смелости и готовности пожертвовать своими интересами ради других. Важно понимать, что такие поступки не только приносят радость тем, кто нуждается в поддержке, но и обогащают внутренний мир человека, способствуя его нравственному развитию.
В заключение, можно сказать, что сострадание — это свет, который делает наш мир лучше. Взаимопомощь и забота о других людей создаёт связь между нами и укрепляет общество в целом. Каждый из нас способен на сострадание, и именно это чувство помогает нам стать более человечными.
