Какие суждения из предложенных показывают, что их авторы изменили свое мнение о поведении девочки? Отметьте «Изменили» или «Не изменили» для каждого утверждения. Показывает ли суждение, что его автор изменил свое мнение о поведении девочки Да Нет Получается, что девчонка ни в чём не виновата. Но это единичный случай, всё равно подростки на площадке для малышей – зло. Нет доверия этим горе-свидетелям. Если всё было так, как написано, почему же никто не заступился? Мы всегда торопимся осуждать, даже не зная, что было на самом деле. И вот – ошибочка вышла. Да, если бы были такие правила, он бы мог на них ссылаться. Но правил-то нет, значит, нельзя было так с ребёнком поступать. Она сама комментирует, хочет выглядеть по-человечески и чтобы о ней хорошо думали. Мне стало жалко наших пятнадцатилетних детей, они сами себя вряд ли могут защитить в такой ситуации. Часто подросткам бывает трудно доказать свою правоту, но это не означает, что их не нужно слушать.

Давайте проанализируем каждое из утверждений, чтобы определить, изменили ли авторы свое мнение о поведении девочки. Мы будем оценивать суждения и согласно приведенным утверждениям отмечать «Изменили» или «Не изменили». 1. **Получается, что девчонка ни в чём не виновата. Но это единичный случай, всё равно подростки на площадке для малышей – зло.** - **Изменили:** Здесь автор говорит, что девочка не виновата, что указывает на изменение мнения, хотя и сохраняется предвзятость к подросткам в целом. 2. **Нет доверия этим горе-свидетелям. Если всё было так, как написано, почему же никто не заступился?** - **Не изменили:** Автор выражает сомнение в свидетельствах и не принимает сторону девочки, оставаясь при своем мнении о недоверии. 3. **Мы всегда торопимся осуждать, даже не зная, что было на самом деле. И вот – ошибочка вышла.** - **Изменили:** Автор признает, что возможно осуждение было преждевременным, что указывает на изменение мнения. 4. **Да, если бы были такие правила, он бы мог на них ссылаться. Но правил-то нет, значит, нельзя было так с ребёнком поступать.** - **Не изменили:** Это суждение указывает на то, что в данной ситуации автор не считает, что девочку следует осуждать, но не говорит о изменении мнения. 5. **Она сама комментирует, хочет выглядеть по-человечески и чтобы о ней хорошо думали.** - **Не изменили:** Апелляция к motivations девочки говорит об осуждении ее действий, поэтому мнение не изменилось. 6. **Мне стало жалко наших пятнадцатилетних детей, они сами себя вряд ли могут защитить в такой ситуации.** - **Изменили:** Настроение жалости свидетельствует о том, что автор изменил свое мнение в сторону понимания и защиты девочки. 7. **Часто подросткам бывает трудно доказать свою правоту, но это не означает, что их не нужно слушать.** - **Изменили:** Здесь автор указывает на важность понимания и поддержки подростков, что предполагает изменение мнения о них и их поведении. Теперь подытожим: 1. Изменили 2. Не изменили 3. Изменили 4. Не изменили 5. Не изменили 6. Изменили 7. Изменили Таким образом, суждения, показывающие изменение мнения, указывают на развитие взгляда на поведение девочки и на сложные обстоятельства, с которыми она столкнулась.