1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду…
1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Тема стихотворения: - пейзаж; - общественно-политическая; - любовная/интимная; - философская. Сюжет: - есть сюжет: образы событий (...каких именно...); - без сюжета: образы чувств (...). 4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы: Какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную - литературную, книжную - публицистическую - архаизмы, устаревшие слова 5. Композиция лирического произведения. Необходимо: - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли; - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.) - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание; - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок"). Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы). Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: акцентный стих; _ _' _ амфибрахий; _ _ _' анапест; верлибр (свободный или белый стих); '_ _ _ дактиль; дольник; '_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный; _ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге); Рифма: аабб - парная; абаб - перекрёстная; абба - кольцевая. анафоры (одинаковое начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха. переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент). 6. Поэтическая лексика. Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов. - выяснить меру близости поэтического языка с разговорным; - определить своеобразие и активность использования тропов. Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: - аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; - гипербола - художественное преувеличение; - ирония - скрытая насмешка; - литота - художественное преуменьшение; - метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют; - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; - паралеллизм; - сравнение; - эпитет - художественное определение. 7. Стилистические фигуры: Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи) - антитеза/противопоставление; - градация - например: светлый - бледный - едва заметный; - инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; - повторы/рефрен; - риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа; - умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам. 8. Поэтическая фонетика: Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи. - аллитерация - повторение одинаковых согласных; - анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; - ассонанс - повторение гласных; - эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. 9. Образ лирического героя, авторское "Я". - сам автор, - рассказ от лица персонажа, - автор играет какую-то роль. 10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д Стихотворение «Приходвесны», В.А.Жуковский
1. Автор и название стихотворения
Автор: Василий Андреевич Жуковский
Название: «Приход весны»
2. История создания стихотворения
Стихотворение «Приход весны» было написано в начале 19 века, в период, когда Россия переживала культурные и социальные изменения. Жуковский, как один из первых русских романтиков, часто изображал в своих произведениях влияние природы на человеческие чувства и переживания. Это стихотворение можно считать отражением ожидания весны, символизирующей обновление, возрождение и радость. В нём можно увидеть обращение к теме переломного момента в жизни человека, когда зима уступает место весне. Оно посвящено общим переживаниям и надеждам на лучшее, что отзывается во многих стихах автора.
Место стихотворения в творчестве
«Приход весны» можно рассматривать в контексте романтических мотивов в творчестве Жуковского. Он использует образ весны как символ обновления и новых начинаний, что общепринято для романтической эпохи. В данном стихотворении Жуковский может быть сопоставлен с другими поэтами своего времени, например, с Пушкиным, который также часто затрагивает темы природы и человеческих чувств.
3. Тема, идея, основная мысль
Тема стихотворения:
- Пейзаж и природа, символизируемые приходом весны.
- Основная идея заключается в пробуждении жизни и изменении настроения человека с приходом весны.
Сюжет:
В стихотворении можно выделить определённые образы изменений в природе, как она пробуждается и наполняется радостью и надеждой.
Цитаты из текста:
При анализе стихотворения можно использовать фразы, описывающие весенние пейзажи, которые передают состояние радости и ожидания.
4. Художественные средства
Лексика:
Жуковский использует поэтическую лексику, насыщенную образами природы. Применяются эпитеты, метафоры, которые создают яркие образы. Например, «весенний ветер» или «танец цветка» передают состояния и чувства.
5. Композиция лирического произведения
Ведущее переживание:
Настроение радости и ожидания весны.
Стройность композиционного построения:
Каждая строфа создает завершенный образ, обрисовывая изменения в природе, переход от зимы к весне.
Лирическая ситуация:
Стихотворение передает внутреннее состояние лирического героя, его ожидания и радость от преображения природы.
Структура:
Стихотворение делится на несколько строф, каждая из которых несет определенное настроение и завершенную мысль. Последняя строфа часто подводит итоги и является наиболее значимой для понимания основной идеи.
Размер и рифма:
Поэма построена в ямбическом размере, с перекрестной рифмой, что придаёт ей музыкальность и выразительность.
6. Поэтическая лексика
Жуковский активно использует образные слова (метафоры, эпитеты), создающие яркие образы, например, "зеленеют луга", что создает ассоциации с приходом весны.
7. Стилистические фигуры
Проблема антифемии или противопоставления в стихах проявляется в контрасте зимы и весны, а также в использовании повторов, создающих ритмичность.
8. Поэтическая фонетика
Автор использует звукоподражания, такие как аллитерация и ассонанс, для создания музыкальной и мелодичной атмосферы стихотворения.
9. Образ лирического героя
Лирический герой в «Приход весны» представляет собой символично одухотворенное «Я», выражающее чувства радости и ожидания.
10. Литературное направление
Жуковский относится к романтизму, что отражается в его увлечении природой и эмоциональности.
11. Жанр
Стихотворение можно отнести к лирике, так как оно выражает личные чувства и размышления автора.
Таким образом, «Приход весны» Жуковского является ярким примером романтической поэзии, отражающей красивые образы природы и человеческие переживания, связанные с изменениями в природе и жизни.
