Л ВАРИАНТ 10 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Посл.. (полу)..ночи дождь стих но небо (по)прежнему было мрач..ным. (2)Ветр..м ра(з/с)дувало пламя к. стра. (3)(Во)..круг него бе(з/с)шумно прыг.ли ст..раясь осил..ть друг друга то ярки.. блики то ч..рные тени. (4)Они в(з/с)б..рались по ств..лам деревьев.. и углублялись в лес. (5) (К)..верху от костра клубами вздымался светло(серый) дым ун..ся с собою тысячи искр. (6) Ярки.. искры быстр.. и(с/з)ч..зали в глубокой темн..те х. лодного леса. (4) (7)Всю ноч.. мы с. дели у к. стра время от врем.ни по(т/д)брас..вая др..ва в огонь. (8)Мало(помалу) др..мота стала одол..вать нас. (9)Пр..снулся я, (по)..тому что замёр(с/3). (10)Дождь совсем перестал и ветер ещё (не)..давно гулявший по лесу соверше(нн/н)о стих. (11)С деревьев падали на землю (не)..крупные ре(т/д)кие капли. (12)Листва и трава к.залось зам..рли. (13)И только от (не)погасшего до к. нца к..стра подн.малась (в)..верх тонкая струйка дыма. 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) быстро исчезали 2) ветер стих 3) яркие блики 4) сидели у костра 3.Из предложения 11 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.. 5. Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:| - 6. Среди предложений 10-13 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишит номер этого предложения. Объясните условия обособления... 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним... 9. Выполните синтаксический анализ предложения б. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ь вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Иван Петрович любил и увлекался хоровым пением. 2) Листая страницы книги, я делал пометки на полях. 3) Она мастерски не только исполняла романсы, но и частушки. 4) По приезде на дачу мы пошли в гости к соседям..

Конечно, давайте последовательно выполним ваши задания. 1. **Текст с исправленными словами:** Посреди полуночи дождь стих, но небо по-прежнему было мрачным. Ветром раздувало пламя костра. Вокруг него безшумно прыгали, стараясь осилить друг друга, то яркие блики, то черные тени. Они взбирались по стволам деревьев и углублялись в лес. Кверху от костра клубами вздымался светло-серый дым, унося с собою тысячи искр. Яркие искры быстро исчезали в глубокой темноте холодного леса. Всю ночь мы сидели у костра, время от времени подбрасывая дрова в огонь. Мало-помалу дремота стала одолевать нас. Проснусь я, потому что замёрз. Дождь совсем перестал, и ветер, ещё недавно гулявший по лесу, совершенно стих. С деревьев падали на землю некрупные редкие капли. Листва и трава казалось, замерли. И только от непогасшего до конца костра поднималась вверх тонкая струйка дыма. 2. **Подчинительные словосочетания (тип подчинительной связи):** - Потому что замёрз (причинная) - Время от времени (обстоятельственная) 3. **Грамматическая основа предложения 11:** Субъект: Капли, Предикат: падали. 4. **Вид односоставного предложения 2:** Предложение является безличным (ветер стих). 5. **Предложение, соответствующее схеме:** Предложение 5: «Кверху от костра клубами вздымался светло-серый дым, унося с собою тысячи искр.» 6. **Предложение с обособленным согласованным определением:** Предложение 12. Условия обособления: согласованное определение обособляется при наличии поясняемой конструкции (листва и трава). 7. **Предложение с обособленным обстоятельством:** Предложение 10. Условия обособления: обстоятельственный оборот «ещё недавно гулявший по лесу» обособляется как уточняющий. 8. **Предложение с вводным словом:** Предложение 9. Вводное слово: «поэтому». Синоним: «следовательно». 9. **Синтаксический анализ предложения 8:** - Это сложносочинённое предложение, состоящее из двух частей, связанных союзом «и»: «Дождь совсем перестал» и «ветер совершенно стих». Каждая часть имеет свою грамматическую основу (дождь перестал, ветер стих). 10. **Ошибки и их исправления:** - Предложение 1: «Иван Петрович любил и увлекался хоровым пением». (Правильно, ошибок нет). - Предложение 2: «Листая страницы книги, я делал пометки на полях». (Правильно, ошибок нет). - Предложение 3: «Она мастерски не только исполняла романсы, но и частушки». (Правильно, ошибок нет). - Предложение 4: «По приезде на дачу мы пошли в гости к соседям». (Правильно, ошибок нет). Возможно, в задании 10 не было ошибок, но если есть дополнительные вопросы или нужно внести правки, пожалуйста, сообщите!