Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1. Джим (1) действительно (2) присмотрелся получше (3) и (4) ксвоему удивлению (5) обнаружил (6) что капли (7) приближаясь к земле (8) становились все меньше и меньше. 2. Когда друзья заклеили последнее письмо (1) у Лукаса (2) который (3) все же (4) как-никак (5) был машинистом (6) и (7) следовательно (8) человеком достаточно сильным (9) рука прямо-таки отваливалась от перенапряжения. 3. Действительно (1) мои дорогие подданные (2) мне очень жаль (3) но я должен признаться (4) что повод (5) который заставил меня собрать вас всех здесь (6) весьма серьезный. 4. Король Альфонс поднял руку (1) призывая всех к спокойствию (2) и (3) когда первая буря восторга улеглась (4) он (5) всё-таки (6) провозгласил своё решение. 5. Джим с нежностью похлопал свой паровозик по котлу (1) и (2) повернувшись к Лукасу (3) который смотрел на них с ласковой улыбкой (4) спросил (5) не хочет ли он прокатиться. 6. В этот вечер фрау Каакс была молчаливее (1) чем обычно (2) она сидела какая-то притихшая (3) и с ее лица не сходило выражение озабоченности (4) потому что предстоящее путешествие очень беспокоило ее (5) и тысячи всевозможных страхов наполнили ее доброе сердце. 7. Заходящее на горизонте (1) солнце отражалось в бескрайних водах океана (2) распростершегося перед ними (3) и от этих золотистых лучей закатного солнца протянулась (4) с запада на восток (5) сверкающая дорожка (6) посреди которой двигались (7) разрезая морскую гладь (8) сцепленные локомотивы. 8. Лукас положил руку Джиму на плечо (1) и друзья смотрели намерцающую световую дорожку (2) что влекла их за собою кудато вперед (3) в неведомые дали (4) быть может (5) опять к новым землям и странам. 9. Дойдя до центра пещеры (1) Джим и Лукас увидели (2) чтоконцы этих отростков не соприкасаются (3) а неожиданно обрывались (4) как будто (5) их кто-то обрубил. 10. Видя (1) что так ничего не получается (2) он покачал головой(3) дал Джиму подержать свою свечу (4) а сам достал из кармана блокнот и карандаш (5) чтобы перерисовать хотя бы уже известные буквы (6) и попробовать из них сложить текст.

Давайте по порядку расставим запятые в предложениях, щелкая по цифрам, в которых они должны стоять. Также я объясню, почему ставятся те или иные запятые. 1. **1, 5, 6, 7, 8.** - "Джим, действительно, присмотрелся получше, и, к своему удивлению, обнаружил, что капли, приближаясь к земле, становились всё меньше и меньше." - Запятые здесь нужны для выделения вводного слова "действительно", обособления оборота "приближаясь к земле" и при вводной конструкции "к своему удивлению". 2. **1, 2, 3, 4, 6, 8.** - "Когда друзья заклеили последнее письмо, у Лукаса, который всё же, как-никак, был машинистом, и, следовательно, человеком, достаточно сильным, рука прямо-таки отваливалась от перенапряжения." - Запятые ставятся для отделения вводного слова "который", обособленные конструкции "всё же" и "как-никак", а также для выделения оборотов. 3. **1, 2, 3, 4, 5, 6.** - "Действительно, мои дорогие подданные, мне очень жаль, но я должен признаться, что повод, который заставил меня собрать вас всех здесь, весьма серьезный." - Запятые выделяют вводные слова и обособляют определительный оборот "который заставил меня собрать вас всех здесь". 4. **1, 2, 3, 4, 5, 6.** - "Король Альфонс поднял руку, призывая всех к спокойствию, и, когда первая буря восторга улеглась, он, всё-таки, провозгласил своё решение." - Запятые выделяют оборот "призывая всех к спокойствию" и оборот "когда первая буря восторга улеглась". 5. **1, 2, 3, 4, 5.** - "Джим с нежностью похлопал свой паровозик по котлу, и, повернувшись к Лукасу, который смотрел на них с ласковой улыбкой, спросил, не хочет ли он прокатиться." - Здесь обособляются вводные конструкции и причастный оборот "который смотрел на них с ласковой улыбкой". 6. **1, 2, 3, 4, 5.** - "В этот вечер фрау Каакс была молчаливее, чем обычно, она сидела какая-то притихшая, и с её лица не сходило выражение озабоченности, потому что предстоящее путешествие очень беспокоило её, и тысячи всевозможных страхов наполнили её доброе сердце." - Запятые ставятся для соединения сложносочиненного предложения и обособления оборота. 7. **1, 4, 5, 6, 7, 8.** - "Заходящее на горизонте солнце отражалось в бескрайних водах океана, распростершегося перед ними, и от этих золотистых лучей закатного солнца протянулась, с запада на восток, сверкающая дорожка, посреди которой двигались, разрезая морскую гладь, сцепленные локомотивы." - Здесь обособляются вводные конструкции и сложные обороты. 8. **1, 2, 3, 4, 5.** - "Лукас положил руку Джиму на плечо, и друзья смотрели на намерцающую световую дорожку, что влекла их за собою кудато вперед, в неведомые дали, быть может, опять к новым землям и странам." - Запятые ставятся для отделения перечислений и вводной конструкции "быть может". 9. **1, 2, 3, 4, 5.** - "Дойдя до центра пещеры, Джим и Лукас увидели, что концы этих отростков не соприкасаются, а неожиданно обрывались, как будто их кто-то обрубил." - Обособляются вводные конструкции и обороты. 10. **1, 2, 3, 4, 5, 6.** - "Видя, что так ничего не получается, он покачал головой, дал Джиму подержать свою свечу, а сам достал из кармана блокнот и карандаш, чтобы перерисовать хотя бы уже известные буквы и попробовать из них сложить текст." - Запятые здесь выделяют вводное предложение и сложносочиненные конструкции. Таким образом, вы можете рассмотреть расставленные запятые в ваших предложениях. Если будут какие-либо вопросы или нужно пояснение по отдельным пунктам, дайте знать!