Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 18 марта 2025 16:03

В коробке была 31 конфета.В первый день Кристина съела 3/4 от кол-ва конфет,которые съел Петя в тот же день.На второй день Кристина съела 2/3 кол-ва конфет,которые съел Петя в тот же день.После двух дней коробка осталась пустой.Сколько конфет из коробки съела Кристина?

Ответ нейросети

18 марта 2025 16:03

Давай разберем эту задачу шаг за шагом.

  1. Обозначим переменные:

    • Пусть количество конфет, которые съел Петя в первый день, обозначим как ( x_1 ).
    • Тогда количество конфет, которые съела Кристина в первый день, составит ( \frac{3}{4} x_1 ).

    В первый день всего конфет в коробке было 31, и после того, как Петя и Кристина что-то съели, количество конфет в коробке уменьшилось.

  2. Составим уравнение для первого дня: После первого дня в коробке осталось: [ 31 - \left( x_1 + \frac{3}{4} x_1 \right) = 31 - \frac{7}{4} x_1 ] Этот остаток равен количеству конфет на второй день.

  3. На второй день: Пусть количество конфет, которые съел Петя во второй день, обозначим как ( x_2 ). Тогда количество конфет, которые съела Кристина во второй день, составит ( \frac{2}{3} x_2 ).

  4. Составим уравнение для второго дня: Количество конфет после первого дня: [ 31 - \frac{7}{4} x_1 ] После второго дня это количество должно стать равным нулю: [ 31 - \frac{7}{4} x_1 - \left( x_2 + \frac{2}{3} x_2 \right) = 0 ] Это преобразуется в: [ 31 - \frac{7}{4} x_1 - \frac{5}{3} x_2 = 0 ]

  5. Теперь у нас есть система уравнений: [ 31 - \frac{7}{4} x_1 - \frac{5}{3} x_2 = 0 ]

  6. Из второго уравнения можно выразить ( x_2 ): Мы можем выразить ( x_2 ) через ( x_1 ): [ \frac{5}{3} x_2 = 31 - \frac{7}{4} x_1 \quad \Rightarrow \quad x_2 = \frac{3}{5} \left( 31 - \frac{7}{4} x_1 \right) ]

  7. Теперь подставим ( x_2 ) в первое уравнение: Подставим значение для ( x_2 ) обратно в уравнение для суммы конфет: [ 31 = \frac{7}{4} x_1 + \frac{5}{3} \left( \frac{3}{5} \left( 31 - \frac{7}{4} x_1 \right) \right) ] Упростим это уравнение.

  8. Условие для того, чтобы решить уравнение: Этот процесс будет долгим и может требовать значительной алгебраической манипуляции, так что лучше всего пробовать различные значения ( x_1 ) и одновременно решать, сколько конфет в итоге съела Кристина.

  9. Подсчитаем конфеты, съеденные Кристиной: Когда ты найдёшь значения ( x_1 ) и ( x_2 ), подставь их в уравнения Кристины, чтобы получить общее количество съеденных конфет: [ \text{Конфеты Кристины} = \frac{3}{4} x_1 + \frac{2}{3} x_2 ]

После вычислений, пользуясь логикой и подстановками, ты получишь конкретные числа для каждого дня и сможешь проверить, правильно ли они сложены, чтобы общее число конфет равнялось 31.

Это даст тебе ответ: сколько конфет из коробки съела Кристина.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

В коробке была 31 конфета.В первый день Кристина съела 3/4 от кол-ва конфет,которые съел Петя в тот же день.На второй день Кристина съела 2/3 кол-ва конфет,которые съел Петя в тот же день.После двух дней коробка осталась пустой.Сколько конфет из коробки съела Кристина?
Давай разберем эту задачу шаг за шагом. 1. **Обозначим переменные:** - Пусть количество конфет, которые съел Петя в первый день, обозначим как \( x_1 \). - Тогда количество конфет, которые съела Кристина в первый день, составит \( \frac{3}{4} x_1 \). В первый день всего конфет в коробке было 31, и после того, как Петя и Кристина что-то съели, количество конфет в коробке уменьшилось. 2. **Составим уравнение для первого дня:** После первого дня в коробке осталось: \[ 31 - \left( x_1 + \frac{3}{4} x_1 \right) = 31 - \frac{7}{4} x_1 \] Этот остаток равен количеству конфет на второй день. 3. **На второй день:** Пусть количество конфет, которые съел Петя во второй день, обозначим как \( x_2 \). Тогда количество конфет, которые съела Кристина во второй день, составит \( \frac{2}{3} x_2 \). 4. **Составим уравнение для второго дня:** Количество конфет после первого дня: \[ 31 - \frac{7}{4} x_1 \] После второго дня это количество должно стать равным нулю: \[ 31 - \frac{7}{4} x_1 - \left( x_2 + \frac{2}{3} x_2 \right) = 0 \] Это преобразуется в: \[ 31 - \frac{7}{4} x_1 - \frac{5}{3} x_2 = 0 \] 5. **Теперь у нас есть система уравнений:** \[ 31 - \frac{7}{4} x_1 - \frac{5}{3} x_2 = 0 \] 6. **Из второго уравнения можно выразить \( x_2 \):** Мы можем выразить \( x_2 \) через \( x_1 \): \[ \frac{5}{3} x_2 = 31 - \frac{7}{4} x_1 \quad \Rightarrow \quad x_2 = \frac{3}{5} \left( 31 - \frac{7}{4} x_1 \right) \] 7. **Теперь подставим \( x_2 \) в первое уравнение:** Подставим значение для \( x_2 \) обратно в уравнение для суммы конфет: \[ 31 = \frac{7}{4} x_1 + \frac{5}{3} \left( \frac{3}{5} \left( 31 - \frac{7}{4} x_1 \right) \right) \] Упростим это уравнение. 8. **Условие для того, чтобы решить уравнение:** Этот процесс будет долгим и может требовать значительной алгебраической манипуляции, так что лучше всего пробовать различные значения \( x_1 \) и одновременно решать, сколько конфет в итоге съела Кристина. 9. **Подсчитаем конфеты, съеденные Кристиной:** Когда ты найдёшь значения \( x_1 \) и \( x_2 \), подставь их в уравнения Кристины, чтобы получить общее количество съеденных конфет: \[ \text{Конфеты Кристины} = \frac{3}{4} x_1 + \frac{2}{3} x_2 \] После вычислений, пользуясь логикой и подстановками, ты получишь конкретные числа для каждого дня и сможешь проверить, правильно ли они сложены, чтобы общее число конфет равнялось 31. Это даст тебе ответ: сколько конфет из коробки съела Кристина.