ЗАДАЧИ 1. Гражданин Алексеев П.А. злоупотреблял спиртными напитками приказу директора заработную плату стали выплачивать его жене. 2. Психически больной Спиридонов Ф.С., состоящий…
ЗАДАЧИ 1. Гражданин Алексеев П.А. злоупотреблял спиртными напитками приказу директора заработную плату стали выплачивать его жене. 2. Психически больной Спиридонов Ф.С., состоящий на учете в псих спансере, обменял свою однокомнатную квартиру на жилой дом в частна секторе. Определите законность приказа директора. Обоснуйте свой ответ ны мами Гражданского кодекса РФ. Дайте правовую оценку законности сделки. 3. Несовершеннолетний Сарычев А.Н. обучался в колледже и получ стипендию, которую расходовал на спиртные напитки и азартныеи Мать несовершеннолетнего обратилась к директору колледжа с просы выдавать стипендию ей. Каким должен быть ответ директора колледжа? 4. 14-летний Кляммер А.Г. продал своему однокласснику мотоци: «Ява». Каковы должны быть действия родителей/попечителей? 5. 17-летний работник ООО Григорьев О. А. решением общего собрани общества был признан полностью дееспособным, и ему было поручено ключение договоров купли-продажи недвижимости. Законно ли решени общего собрания? 6. В течение трех лет о гражданине Немцове Б Г. ничего не была вестно в месте его постоянного жительства. Для принятия наследства жег пропавшего Немцова А. В. обратилась в суд с заявлением о признании умершим. Определите законность такого обращения. 7. Гражданин Давыдов В.С. 5 февраля 2015 г. вылетел самолетем другой город. Самолет потерпел авиакатастрофу, все пассажиры по Через какой промежуток времени такое лицо может быть объявленб ум: шим? 8. Жилищная контора обратилась в оуд с заявлением о признании Ку кова И. В. ограниченно дееспособным. В заявлении отмечалось, что один кий Кульков, проживая в комнате коммунальной квартиры, злоупотребц спиртными напитками, нарушает покой соседей, которые обратились вко торус просьбой принять в отношении Кулькова необходимые меры. К защите лению приложена справка психоневрологического диспансера, в кот указан диагноз Кулькова - хронический алкоголик. Какое решение прими суд? Изменится ли решение суда, если Кульков содержит престареу мать?
Для решения всех заданных вопросов, определим основные юридические понятия, связанные с дееспособностью, законностью сделок и правами участников.
1. Приказ директора о выплате заработной платы жене Алексееву П.А.
Законность приказа: Согласно Гражданскому кодексу РФ, заработная плата должна выплачиваться работнику, который осуществляет трудовую деятельность. Поскольку Алексеев П.А. злоупотребляет спиртными напитками, возможно временное ограничение его прав, однако порядок выплаты заработной платы его жене может противоречить трудовому законодательству. Выплата заработной платы без согласия работника может считаться незаконной.
Вывод: Приказ о выплате зарплаты жене может быть неправомерным, если не соблюдены условия, предусмотренные законодательством о трудовых отношениях.
2. Обмен квартиры Спиридонова Ф.С.
Законность сделки: Психически больные лица, как правило, не обладают полной дееспособностью. Если Спиридонов Ф.С. находился на учете и не имел права совершать сделки с недвижимостью без согласия соответствующих органов или не имел действующей дееспособности, то обмен квартиры может быть признан недействительным.
Вывод: Сделка может быть признана незаконной и недействительной.
3. Ответ директора колледжа о стипендии Сарычева А.Н.
Ответ директора: Директор колледжа должен учитывать возраст Сарычева А.Н. и его финансовую зависимость от матери. Стипендия — это целевые средства, и они должны использованы на образование. Директор может рекомендовать направлять стипендию напрямую на образовательные нужды несовершеннолетнего, а не передавать матери, если это не способствует его благополучию.
Вывод: Директор может отказать в передаче стипендии матери.
4. Продажа мотоцикла Кляммером А.Г.
Действия родителей/попечителей: Так как Кляммер А.Г. 14 лет, он имеет ограниченную дееспособность и не может без согласия родителей или попечителей совершать сделки, связанные с имуществом. Родители должны дать согласие на продажу мотоцикла для её законности.
Вывод: Родители должны предоставить согласие на сделку.
5. Признание Григорьева О. А. дееспособным
Законность решения собрания: Полная дееспособность может быть признана гражданином по достижении 18 лет. Принятие решения о признании его дееспособным до достижения этого возраста может быть незаконным, если нет веских оснований помимо решения собрания.
Вывод: Решение собрания может быть признано незаконным.
6. Обращение о признании Немцова Б. Г. умершим
Законность обращения: Согласно Гражданскому кодексу, для подачи иска о признании умершим необходимо отсутствие известий о гражданине в течение 5 лет. Обращение может быть законным, если прошло более трех лет, как указано в вопросе.
Вывод: Обращение может быть законным, если прошло более 5 лет.
7. Объявление о смерти Давыдова В.С.
Период для объявления: По аналогии с предыдущим вопросом, о признании гражданина умершим можно ходатайствовать через 5 лет отсутствия, если обстоятельства его исчезновения неизвестны.
Вывод: Давыдова В.С. можно объявить умершим через 5 лет.
8. Обращение о признании Кулькова И. В. ограниченно дееспособным
Решение суда: Суд, основываясь на представленных доказательствах о состоянии здоровья Кулькова (злоупотребление спиртными напитками и хронический алкоголизм), может признать его ограниченно дееспособным.
Изменение решения: Если Кульков содержит престарелую мать, суд, возможно, учтет его обязанности и психологическое состояние, что может повлиять на решение. Это может стать основанием для отказа в ограничении дееспособности.
Вывод: Суд может признать Кулькова ограниченно дееспособным, но с учетом содержания матери решение может быть более мягким.
Заключение
В каждом из вышеупомянутых случаев важно учитывать конкретные обстоятельства, которые могут влиять на правовую оценку. Требуется опираться на нормы Гражданского кодекса РФ и учитывать интересы всех сторон.
Обсуждение
12 сообщенийизвестно что в январе компанией N было перевезено 1000 тонн груза. Руководство поставило задачу повысить уровень перевозки в феврале на 10%. Фактический же результат в феврале составил 1050 тонн. Вычислите относительные величины : a) планового задания, b) степени выполнения плана . Сделайте выводы
Для выполнения задачи мы начнем с вычисления планового задания и степени выполнения плана.
1. Плановое задание в феврале
Плановое задание увеличилось на 10% по сравнению с январем.
- Перевезено в январе: 1000 тонн
- Увеличение на 10%: \[ Плановое \ задание = 1000 \ tonnes \times 0.10 = 100 \ tonnes \] \[ Плановое \ задание = 1000 \ tonnes + 100 \ tonnes = 1100 \ tonnes \]
2. Фактический результат
Фактический результат в феврале составил 1050 тонн.
3. Степень выполнения плана
Степень выполнения плана рассчитывается по формуле: \[ Степень \ выполнения \ плана = \left( \frac{Фактический \ результат}{Плановое \ задание} \right) \times 100\% \] Подставим значения: \[ Степень \ выполнения \ плана = \left( \frac{1050 \ tonnes}{1100 \ tonnes} \right) \times 100\% \approx 95.45\% \]
Выводы
a) Плановое задание на февраль составило 1100 тонн.
b) Степень выполнения плана составила примерно 95.45%.
Заключение
Фактический результат (1050 тонн) оказался ниже запланированного (1100 тонн), что свидетельствует о выполнении плана лишь на 95.45%. Это можно интерпретировать как недостаточное выполнение плана, поэтому компании следует проанализировать причины недовыполнения и принять меры для достижения поставленных целей в будущем месяце.
Сопоставьте слова и словосочетания под цифрами со словосочетаниями и словами под буквами, которые имеют сходное значение 1.Match words and collocations with the ones that have similar meanings. 1. equitable a. to use 2. legislator b. to change 3. tradition c. lawmaker 4. statute d. to make smth clear 5. distinction e. fair 6. Common law f. code 7. to modify g. Case law 8. to clarify h. monetary compensation 9. Continental law i. difference 10. court ruling j. precedent 11. damages k. Roman law 12. to apply l. custom 13. to adopt a law m. to pass a law
Вот соответствия между словами и словосочетаниями с аналогичными значениями:
- equitable - e. fair
- legislator - c. lawmaker
- tradition - l. custom
- statute - f. code
- distinction - i. difference
- Common law - g. Case law
- to modify - b. to change
- to clarify - d. to make smth clear
- Continental law - k. Roman law
- court ruling - j. precedent
- damages - h. monetary compensation
- to apply - a. to use
- to adopt a law - m. to pass a law
Если у вас есть другие вопросы или необходима дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать!
Выберите подходящее слово 1. The court ruling was so just / unjust that we had to appeal. 2. As a rule continental legal systems are quite flexible / inflexible. 3. The judge did not mean this. His words were misinterpreted / interpreted. 4. People of England became satisfied / dissatisfied with flexibility / inflexibility of common law courts. 5. It is legal / illegal to sell tobacco to someone under 16. 6. It is equitable / inequitable that one man should suffer for the crimes of another. 7. Those facts are not important. They are essential / inessential / unessential.
Вот подходящие слова для заполнения каждого предложения:
The court ruling was so unjust that we had to appeal.
As a rule, continental legal systems are quite inflexible.
The judge did not mean this. His words were misinterpreted.
People of England became dissatisfied with inflexibility of common law courts.
It is illegal to sell tobacco to someone under 16.
It is inequitable that one man should suffer for the crimes of another.
Those facts are not important. They are inessential.
Если нужны дополнительные пояснения или помощь, дайте знать!
LAW SYSTEMS Every country has its own system of law as each country has developed differently. However, there are two main traditions of law in the world -- English Common law, or Case law, and Civil law, or Roman law, or Continental law. English Common law is adopted by many Commonwealth countries and most of the USA. Continental law is adopted in continental Europe, many countries in Asia and Africa and in former socialist states. English Common law has developed gradually throughout the history and is based on customs, court rulings (precedents) and statutes. The most important concept of English Common law is the doctrine of precedent. Precedent is a decision made by a higher court on some case that serves example for lower courts to follow if the essential elements of the case are the same. Thus, judges have to apply existing precedents to each new case. If the elements of the case are the same as those of previous recorded cases they have to make the same decision. Sometimes governments make new laws (statutes) to modify or clarify common law, or to make rules which have not existed before. Judges interpret those statutes and their interpretations become new precedents. Therefore, judges do not only apply law. They make law as their interpretations are precedents for other courts to follow. Another important concept of the common law is the principle of equity. By the 14th century people of England had become dissatisfied with the inflexibility of common law. A new system developed which recognised the rights that were not enforced as common law but were equitable or just (the right to force someone to carry out a contract, called specific performance, or the right of the beneficiary of the trust). The courts of common law and of equity existed alongside for centuries. An equitable ruling on the same case prevailed. The problem was that a person had to start an action in two different courts in order to get a satisfactory solution. For example, a person had to seek specific performance in a court of equity and damages (monetary compensation) in a common law court. That is why in 1873 the two systems were unified. Continental systems are often called codified law systems as they have resulted from government attempts to produce a set of codes to govern every legal aspect of life. The legislators wanted to show that the legal rights of the citizens originated in the state, not in local customs, and to separate legislature and judiciary. It was the state that was to make new laws, not the courts. The courts could only apply the law that the governments had made. Making new codes the lawmakers were influenced by the codes produced in the 7th century under the direction of Roman Emperor Justinian. Thus appeared the name -- "Roman law". The main concept of Civil law is a government code. A code is a law passed by a legislative body and written in a formal document. It is important not to exaggerate the differences between these two traditions of law as many countries use both (the USA). The clear distinction between legislature and judiciary has also weakened (Germany, France and Italy). Заполните пробелы пропущенными словами сверяясь с текстом указанным выше. 1. A person had to start an … ＿ in different courts to get a ＿ solution. 2. The legislators wanted to separate and 3. Governments made attempts to set of codes to govern every ＿ ＿ aspect of life. 4. Precedents are examples for other courts to 5. A statute is passed by a ＿ body. 6. The courts could only ＿ the law that the government had 7. Monetary compensation is often called 8. Judges the statutes and their interpretations become new 9. Continental systems are often called 10. Courts of equity ＿ the rights which were not as common law. 11. Common law is ＿ by Commonwealth countries.
Вот варианты слов для заполнения пропусков, сверяясь с текстом:
- A person had to start an action in different courts to get a satisfactory solution.
- The legislators wanted to separate legislature and judiciary.
- Governments made attempts to set a set of codes to govern every legal aspect of life.
- Precedents are examples for other courts to follow.
- A statute is passed by a legislative body.
- The courts could only apply the law that the government had made.
- Monetary compensation is often called damages.
- Judges interpret the statutes and their interpretations become new precedents.
- Continental systems are often called codified law systems.
- Courts of equity recognised the rights which were not enforced as common law.
- Common law is adopted by Commonwealth countries.
Если вам нужна дополнительная помощь или разъяснения, пожалуйста, дайте знать!
найдите подходящее слово или словосочетание для каждого определения ( напротив номера напишите нужную букву) 1. previous court ruling a. judge 2. codified law system b. lawmaker 3. former British colonies c. precedent 4. public officer with authority to hear and decide cases in a law court d. code 5 sum of money awarded by a court as compensation e. Commonwealth 6. law passed by a legislative body f. judiciary 7. person who makes laws g. Civil law 8. the system of law courts in a country h. damages
Вот соответствия между определениями и нужными словами или словосочетаниями:
- previous court ruling - c. precedent
- codified law system - g. Civil law
- former British colonies - e. Commonwealth
- public officer with authority to hear and decide cases in a law court - a. judge
- sum of money awarded by a court as compensation - h. damages
- law passed by a legislative body - d. code
- person who makes laws - b. lawmaker
- the system of law courts in a country - f. judiciary
Если нужна дополнительная помощь, дайте знать!
( Определите тип предложения, и напиши времена каждой части каждого предложения . Подлежащее и сказуемое определите ) 1.1Determine the type of clause. 1. My question is why we should work on Sundays. 2. He looked at the watch that lay on the table. 3. That he has made so many mistakes is very strange. 4. I will come to you wherever you are. 5. Whoever is elected Prime Minister lives at 10 Downing Street. 6. You can do whatever you want. 7. A polygon which has three sides is called a triangle. 8. Who will become the next president is still unclear. 9. They are asking whether we are going to the party or not. 10. The interesting thing is some students have to skip classes and work to pay for their studies. 11. What he said at the sitting of the Court is very important. 12. The house in which we live is in the cntre of the town. 13. He opened the letter which she had brought. 14. What she said made him angry. 15. They strolled in the direction of the sea, which was visible down the street. 16. It is doubtful whether the payment is strictly legal.
Давайте проанализируем каждое предложение, определим его тип, времена частей предложения, а также подлежащее и сказуемое.
1. My question is why we should work on Sundays.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: My question
- Сказуемое: is (Present Simple)
- Придаточное: why we should work (Present Simple)
- Подлежащее: we
- Сказуемое: should work (modal verb + base form)
2. He looked at the watch that lay on the table.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: He
- Сказуемое: looked (Past Simple)
- Придаточное: that lay (Past Simple)
- Подлежащее: that
- Сказуемое: lay (Past Simple)
3. That he has made so many mistakes is very strange.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: That he has made so many mistakes
- Сказуемое: is (Present Simple)
- Придаточное: he has made (Present Perfect)
- Подлежащее: he
- Сказуемое: has made (Present Perfect)
4. I will come to you wherever you are.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: I
- Сказуемое: will come (Future Simple)
- Придаточное: wherever you are (Present Simple)
- Подлежащее: you
- Сказуемое: are (Present Simple)
5. Whoever is elected Prime Minister lives at 10 Downing Street.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: Whoever
- Сказуемое: is elected (Present Simple)
- Основное: lives (Present Simple)
- Подлежащее: whoever
- Сказуемое: lives (Present Simple)
6. You can do whatever you want.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: You
- Сказуемое: can do (Present Simple)
- Придаточное: whatever you want (Present Simple)
- Подлежащее: you
- Сказуемое: want (Present Simple)
7. A polygon which has three sides is called a triangle.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: A polygon
- Сказуемое: is called (Present Simple)
- Придаточное: which has three sides (Present Simple)
- Подлежащее: which
- Сказуемое: has (Present Simple)
8. Who will become the next president is still unclear.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: Who
- Сказуемое: will become (Future Simple)
- Основное: is (Present Simple)
9. They are asking whether we are going to the party or not.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: They
- Сказуемое: are asking (Present Continuous)
- Придаточное: whether we are going (Present Continuous)
- Подлежащее: we
- Сказуемое: are going (Present Continuous)
10. The interesting thing is some students have to skip classes and work to pay for their studies.
- Тип предложения: Основное предложение с косвенным дополнением.
- Времена:
- Подлежащее: The interesting thing
- Сказуемое: is (Present Simple)
- Дополнение: some students have to skip classes (Present Simple)
- Подлежащее: students
- Сказуемое: have to skip (Present Simple)
11. What he said at the sitting of the Court is very important.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: What he said
- Сказуемое: is (Present Simple)
- Придаточное: he said (Past Simple)
- Подлежащее: he
- Сказуемое: said (Past Simple)
12. The house in which we live is in the centre of the town.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: The house
- Сказуемое: is (Present Simple)
- Придаточное: in which we live (Present Simple)
- Подлежащее: we
- Сказуемое: live (Present Simple)
13. He opened the letter which she had brought.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: He
- Сказуемое: opened (Past Simple)
- Придаточное: which she had brought (Past Perfect)
- Подлежащее: she
- Сказуемое: had brought (Past Perfect)
14. What she said made him angry.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: What she said
- Сказуемое: made (Past Simple)
- Придаточное: she said (Past Simple)
- Подлежащее: she
- Сказуемое: said (Past Simple)
15. They strolled in the direction of the sea, which was visible down the street.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: They
- Сказуемое: strolled (Past Simple)
- Придаточное: which was visible (Past Simple)
- Подлежащее: which
- Сказуемое: was (Past Simple)
16. It is doubtful whether the payment is strictly legal.
- Тип предложения: Основное предложение с придаточным.
- Времена:
- Подлежащее: It
- Сказуемое: is (Present Simple)
- Придаточное: whether the payment is (Present Simple)
- Подлежащее: the payment
- Сказуемое: is (Present Simple)
Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, дайте знать!
