Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Сергей Мокрушин 18 марта 2025 19:38

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:A)  Что ж ты жадно глядишь на дорогу(Н. Некрасов)Б)  Глупым правит краткий миг.Умный знает все из книг.Умный глупому   не пара.Умный   груз, а глупый   тара.(Д. Хармс)В)  Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?(М. Лермонтов)Г)  У наших ушки на макушке,Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки  Французы тут как тут.(Ф. И. Тютчев)Д)  Душа людская   та же льдинаИ так же тает от лучей.(М. Цветаева) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫК:1)  многосоюзие2)  лексический повтор3)  антитеза4)  риторический вопрос5)  гипербола6)  сравнение7)  ассонанс8)  метафора9)  эпитет

Ответ нейросети

18 марта 2025 19:38

Для того чтобы установить соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, проанализируем каждое предложение и выделим нужные элементы.

Анализ предложений

A)  Что ж ты жадно глядишь на дорогу (Н. Некрасов)
Здесь используется риторический вопрос (выражает переживание говорящего и не требует ответа).
Соответствие: 4) риторический вопрос

Б)  Глупым правит краткий миг. Умный знает все из книг. Умный глупому не пара. Умный груз, а глупый тара. (Д. Хармс)
В этом тексте присутствует антитеза, так как противопоставляются умные и глупые.
Соответствие: 3) антитеза

В)  Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (М. Лермонтов)
Также видим риторический вопрос, который подчеркивает горечь ситуации.
Соответствие: 4) риторический вопрос

Г)  У наших ушки на макушке, Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки Французы тут как тут. (Ф. И. Тютчев)
Здесь можно выделить ассонанс (повторение одинаковых или схожих гласных звуков: "ушки", "макушке", "пушки").
Соответствие: 7) ассонанс

Д)  Душа людская та же льдина И так же тает от лучей. (М. Цветаева)
В данном предложении используется метафора (сравнение души с льдиной), которая символизирует хрупкость человеческой души.
Соответствие: 8) метафора

Итоговые соответствия

  • A) 4) риторический вопрос
  • Б) 3) антитеза
  • В) 4) риторический вопрос
  • Г) 7) ассонанс
  • Д) 8) метафора

Примечание

Поскольку в предложении В и предложении A встречается один и тот же изобразительный элемент — риторический вопрос, это может потребовать дополнительной уточняющей корректности. В зависимости от контекста, можете оставить один из них или уточнить использование в каждом случае, если это потребуется.

Таким образом, все предложения проанализированы, и установлены соответствия к каждому из них с изобразительно-выразительными средствами.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ПРЕДЛОЖЕНИЯ:A)  Что ж ты жадно глядишь на дорогу(Н. Некрасов)Б)  Глупым правит краткий миг.Умный знает все из книг.Умный глупому   не пара.Умный   груз, а глупый   тара.(Д. Хармс)В)  Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?(М. Лермонтов)Г)  У наших ушки на макушке,Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки  Французы тут как тут.(Ф. И. Тютчев)Д)  Душа людская   та же льдинаИ так же тает от лучей.(М. Цветаева) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫК:1)  многосоюзие2)  лексический повтор3)  антитеза4)  риторический вопрос5)  гипербола6)  сравнение7)  ассонанс8)  метафора9)  эпитет
Для того чтобы установить соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, проанализируем каждое предложение и выделим нужные элементы. ### Анализ предложений **A)  Что ж ты жадно глядишь на дорогу (Н. Некрасов)** Здесь используется **риторический вопрос** (выражает переживание говорящего и не требует ответа). **Соответствие:** 4) риторический вопрос **Б)  Глупым правит краткий миг. Умный знает все из книг. Умный глупому не пара. Умный груз, а глупый тара. (Д. Хармс)** В этом тексте присутствует **антитеза**, так как противопоставляются умные и глупые. **Соответствие:** 3) антитеза **В)  Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (М. Лермонтов)** Также видим **риторический вопрос**, который подчеркивает горечь ситуации. **Соответствие:** 4) риторический вопрос **Г)  У наших ушки на макушке, Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки Французы тут как тут. (Ф. И. Тютчев)** Здесь можно выделить **ассонанс** (повторение одинаковых или схожих гласных звуков: "ушки", "макушке", "пушки"). **Соответствие:** 7) ассонанс **Д)  Душа людская та же льдина И так же тает от лучей. (М. Цветаева)** В данном предложении используется **метафора** (сравнение души с льдиной), которая символизирует хрупкость человеческой души. **Соответствие:** 8) метафора ### Итоговые соответствия - A) 4) риторический вопрос - Б) 3) антитеза - В) 4) риторический вопрос - Г) 7) ассонанс - Д) 8) метафора ### Примечание Поскольку в предложении В и предложении A встречается один и тот же изобразительный элемент — риторический вопрос, это может потребовать дополнительной уточняющей корректности. В зависимости от контекста, можете оставить один из них или уточнить использование в каждом случае, если это потребуется. Таким образом, все предложения проанализированы, и установлены соответствия к каждому из них с изобразительно-выразительными средствами.