Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2987632
А
Аноним
18 марта 2025 23:38 · публичный вопрос
А
Аноним

Решить Вариант 3 - 16 У родильниц в возрастной группе 20-30 лет (1 группа) и возрастной группе 30-40 лет (2 группа) производилась оценка состояния новорожденного по шкале Апгар.…

Запрос пользователя

Решить Вариант 3 - 16 У родильниц в возрастной группе 20-30 лет (1 группа) и возрастной группе 30-40 лет (2 группа) производилась оценка состояния новорожденного по шкале Апгар. Сравните возрастные группы. 1. Сформировать научную гипотезу на основании условия задачи. 2. Записать испытуемую и альтернативную статистические гипотезы. 3. Рассчитать основные статистики групп: - М (ср. значение), - а (среднекв. отклонение, SD), - т (ошибка). 4. С помощью критерия Стьюдента проверить нулевую гипотезу (при α=0,05; df=38; tkp=2,02). 5. На основании п.4 принять или отвергнуть испытуемую гипотезу. 6. Сделать расширенное текстовое заключение по научной гипотезе (о различии исследуемых групп)

Ответ нейросети
18 марта 2025 23:38

Чтобы решить задачу, шаг за шагом пройдем через все её пункты.

1. Сформировать научную гипотезу

На основании условия задачи можно сформулировать следующую гипотезу:
"Возрастные группы 20-30 лет и 30-40 лет различаются по среднему значению оценки состояния новорожденного по шкале Апгар."

2. Записать испытуемую и альтернативную статистические гипотезы

  • Исходная (нулевая) гипотеза (H0): Средние значения оценок по шкале Апгар для обеих возрастных групп равны.
    \[ H_0: M_1 = M_2 \]

  • Альтернативная гипотеза (H1): Средние значения оценок по шкале Апгар для обеих возрастных групп не равны.
    \[ H_1: M_1 \neq M_2 \]

3. Рассчитать основные статистики групп

Для расчета основных статистик (среднее значение, среднеквадратическое отклонение, стандартная ошибка) нам нужны числа для каждой возрастной группы. Предположим, что у нас есть следующие данные:

  • Группа 1 (20-30 лет): 8, 9, 7, 10, 9 (5 значений)
  • Группа 2 (30-40 лет): 6, 6, 7, 8, 5 (5 значений)

Рассчитаем основные статистики.

Группа 1:

  • \( M_1 = \frac{8 + 9 + 7 + 10 + 9}{5} = \frac{43}{5} = 8.6 \)
  • \( SD_1 = \sqrt{\frac{(8-8.6)^2 + (9-8.6)^2 + (7-8.6)^2 + (10-8.6)^2 + (9-8.6)^2}{5-1}} = \sqrt{\frac{0.36 + 0.16 + 2.56 + 1.96 + 0.16}{4}} = \sqrt{\frac{4.2}{4}} = \sqrt{1.05} \approx 1.02 \)
  • \( SE_1 = \frac{SD_1}{\sqrt{n_1}} = \frac{1.02}{\sqrt{5}} \approx 0.46 \)

Группа 2:

  • \( M_2 = \frac{6 + 6 + 7 + 8 + 5}{5} = \frac{32}{5} = 6.4 \)
  • \( SD_2 = \sqrt{\frac{(6-6.4)^2 + (6-6.4)^2 + (7-6.4)^2 + (8-6.4)^2 + (5-6.4)^2}{5-1}} = \sqrt{\frac{0.16 + 0.16 + 0.36 + 2.56 + 1.96}{4}} = \sqrt{\frac{4.2}{4}} = \sqrt{1.05} \approx 1.02 \)
  • \( SE_2 = \frac{SD_2}{\sqrt{n_2}} = \frac{1.02}{\sqrt{5}} \approx 0.46 \)

4. Проверка нулевой гипотезы с помощью критерия Стьюдента

Мы можем использовать t-тест для независимых выборок:
Формула:

\[ t = \frac{M_1 - M_2}{\sqrt{SE_1^2 + SE_2^2}} \]

Где \( n_1 = 5 \) и \( n_2 = 5 \):

  1. Рассчитаем \( SE_1^2 + SE_2^2 \): \[ SE_1^2 + SE_2^2 = 0.46^2 + 0.46^2 = 0.2116 + 0.2116 = 0.4232 \]
  2. Подставляем значения в формулу: \[ t = \frac{8.6 - 6.4}{\sqrt{0.4232}} = \frac{2.2}{0.6515} \approx 3.37 \]

Теперь сравниваем вычисленное значение t с критическим значением t-критерия Стьюдента (2.02) для \( df = 38 \): \( t_{наблюдаемое} = 3.37 > 2.02 \)

5. Принятие или отклонение нулевой гипотезы

Так как \( t_{наблюдаемое} > t_{критическое} \), мы отвергаем нулевую гипотезу:
Вывод: Средние значения оценок по шкале Апгар для возрастных групп 20-30 и 30-40 лет различаются.

6. Расширенное текстовое заключение по научной гипотезе

На основании проведенного исследования, мы обнаружили статистически значимые различия в средних оценках состояния новорожденного по шкале Апгар между возрастными группами 20-30 лет и 30-40 лет. Это может свидетельствовать о том, что возраст влияет на состояние новорожденных.

В результате анализа установлено, что возрастные группы не только имеют разные средние значения, но и существуют различные факторы, влияющие на результаты оценок. Это может быть связано как с физическим состоянием матерей, так и с тонкостями ухода и медицинской помощью, доступной матерям разных возрастов.

Таким образом, дальнейшие исследования в области влияния возраста на состояние новорожденных могут помочь в улучшении медицинских практик и оказании необходимой помощи.

Если у вас есть доступ к фактическим данным, вы можете подставить их в формулы, чтобы получить реальные значения.