Запиши в каждом поле ответа нужную цифру или несколько цифр в порядке возрастания, без пробелов и запятых. В центре его раскинулась детская площадка с павильончиками (1) катуш­ками (2) каруселью (3) и песочницами. (В. С. Сидоров) Но ни отца (1) ни матери (2) дома не оказалось. (Е. С. Коковин) Мой брат учится (1) не на инженера (2) а на врача. За окном весь день (1) то дождь (2) то снег (3) то град.

Для решения задачи необходимо определить, какие номера в скобках относятся к обособленным членам предложения, а затем записать их в порядке возрастания. 1. В первом предложении «Запиши в каждом поле ответа нужную цифру или несколько цифр в порядке возрастания, без пробелов и запятых. В центре его раскинулась детская площадка с павильончиками (1) катуш­ками (2) каруселью (3) и песочницами.»: - «с павильончиками», «катушками», «каруселью» — в данном случае они соединены союзом «и» и конкретно не обособляются, хотя это однородные члены. Здесь мы не выделяем обособленные члены, так как это не требует обособления по правилам. 2. Во втором предложении «Но ни отца (1) ни матери (2) дома не оказалось.»: - «ни отца» и «ни матери» — это две части сложносочинённого союза «ни… ни…», которые обособлены. 3. В третьем предложении «Мой брат учится (1) не на инженера (2) а на врача.»: - «не на инженера» — обособленный член предложения, так как вводит уточнение. 4. В четвёртом предложении «За окном весь день (1) то дождь (2) то снег (3) то град.»: - Здесь «то дождь», «то снег», «то град» — также однородные члены, которые объединены союзами. Но поскольку они перечисляются, фактически выделяем их не нужно. Соберем все полученные номера: - Второе предложение: 1, 2 - Третье предложение: 1, 2 - Первое и четвёртое предложения не содержат выделения. Все обособленные члены: - 1 (по второму и третьему предложению) - 2 (по второму и третьему предложению) Таким образом, нужные цифры в порядке возрастания: **1 2**