Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 19 марта 2025 08:37

(1)Выражение «филькина грамота» связано с эпохой царя Ивана IV, прозванного Гроз- ным, который для усиления своей власти ввёл опричнину, наводившую ужас на всё го- сударство Российское. (2)Не мог примириться с разгулом опричников митрополит Мос- ковский Филипп: в своих многочисленных посланиях к царю - грамотах - он стремился убедить Грозного отказаться от проводимой им политики террора, распус- тить опричнину. (3)Непослушного митрополита Грозный презрительно называл Филь- кой, а его грамоты - филькиными грамотами. (4)За смелые обличения Грозного и его опричников митрополит Филипп был заточён в монастырь, где и был убит. (5)Выражение «филькина грамота» укоренилось в народе: вначале так говорили просто о документах, которые не имели юридической силы, а теперь это означает также и «не- вежественно, безграмотно составленный документ». Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) который ввёл (предложение 1) 2) он стремился (предложение 2) 3) называл (предложение 3) ополит был убит (предложение 4) порили (предложение 5)

Ответ нейросети

19 марта 2025 08:37

Для того чтобы определить грамматическую основу предложений, рассмотрим каждое из предложений, выделяя подлежащее и сказуемое.

  1. Предложение 1: «[...] который ввёл [...]»

    • Здесь основа: "который" (подлежащее) и "ввёл" (сказуемое). В данном случае это сложноподчинённое предложение, и основа представлена в придаточной части. Мы не можем однозначно утверждать, что данное предложение является основным (так как это часть сложного). Поэтому не подходит.
  2. Предложение 2: «он стремился [...]»

    • Основная грамматическая основа: "он" (подлежащее) и "стремился" (сказуемое). Это правильный ответ.
  3. Предложение 3: «называл [...]»

    • Здесь подлежащее не указано непосредственно, но подразумевается "Грозный". Однако, формально сказуемое не имеет выраженного подлежащего, поэтому не совсем корректно говорить о грамматической основе.
  4. Предложение 4: «митрополит был убит [...]»

    • Основная грамматическая основа: "митрополит" (подлежащее) и "был убит" (сказуемое). Это правильный ответ.
  5. Предложение 5: «филькина грамота [...]»

    • В этом предложении также нет явно выраженного грамматического управления, поэтому затруднительно выделить основу.

Таким образом, верные варианты с грамматическими основами:

  • 2) он стремился (предложение 2)
  • 4) митрополит был убит (предложение 4)

Запишите номера ответов: 2, 4.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(1)Выражение «филькина грамота» связано с эпохой царя Ивана IV, прозванного Гроз- ным, который для усиления своей власти ввёл опричнину, наводившую ужас на всё го- сударство Российское. (2)Не мог примириться с разгулом опричников митрополит Мос- ковский Филипп: в своих многочисленных посланиях к царю - грамотах - он стремился убедить Грозного отказаться от проводимой им политики террора, распус- тить опричнину. (3)Непослушного митрополита Грозный презрительно называл Филь- кой, а его грамоты - филькиными грамотами. (4)За смелые обличения Грозного и его опричников митрополит Филипп был заточён в монастырь, где и был убит. (5)Выражение «филькина грамота» укоренилось в народе: вначале так говорили просто о документах, которые не имели юридической силы, а теперь это означает также и «не- вежественно, безграмотно составленный документ». Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) который ввёл (предложение 1) 2) он стремился (предложение 2) 3) называл (предложение 3) ополит был убит (предложение 4) порили (предложение 5)
Для того чтобы определить грамматическую основу предложений, рассмотрим каждое из предложений, выделяя подлежащее и сказуемое. 1. **Предложение 1:** «[...] который ввёл [...]» - Здесь основа: "который" (подлежащее) и "ввёл" (сказуемое). В данном случае это сложноподчинённое предложение, и основа представлена в придаточной части. Мы не можем однозначно утверждать, что данное предложение является основным (так как это часть сложного). Поэтому не подходит. 2. **Предложение 2:** «он стремился [...]» - Основная грамматическая основа: "он" (подлежащее) и "стремился" (сказуемое). Это правильный ответ. 3. **Предложение 3:** «называл [...]» - Здесь подлежащее не указано непосредственно, но подразумевается "Грозный". Однако, формально сказуемое не имеет выраженного подлежащего, поэтому не совсем корректно говорить о грамматической основе. 4. **Предложение 4:** «митрополит был убит [...]» - Основная грамматическая основа: "митрополит" (подлежащее) и "был убит" (сказуемое). Это правильный ответ. 5. **Предложение 5:** «филькина грамота [...]» - В этом предложении также нет явно выраженного грамматического управления, поэтому затруднительно выделить основу. Таким образом, верные варианты с грамматическими основами: - **2) он стремился (предложение 2)** - **4) митрополит был убит (предложение 4)** Запишите номера ответов: **2, 4**.