(1)Выразительное чтение невозможно без внутренних представлений чтеца, без ярких образов, в противном случае оно будет безжизненным и скучным. (2)Когда мы в жизни произносим слова, мы всегда представляем себе то действие или тот предмет, которые они обозначают. (3)И прежде чем произнести эти слова, мы видим перед собой их содержание. (4)Когда мы рассказываем что-нибудь своим собеседникам, мы постоянно видим «внутренним глазом» всё то, о чём говорим. (5)Когда же слушаем чей-то рассказ, то чем талантливее рассказчик, тем ярче и мы представляем словесные образы. Свернуть Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.   1)  Предложение 1 простое. 2)  Предложение 2 с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. 3)  Предложение 3 сложноподчинённое. 4)  Последняя часть предложения 4  — неопределённо-личное предложение. 5)  В предложении 5 три грамматических основы.

Давайте разберем каждое из предложений текста и проанализируем, какие из представленных утверждений являются верными. ### Анализ предложений: 1. **Предложение 1:** "Выразительное чтение невозможно без внутренних представлений чтеца, без ярких образов, в противном случае оно будет безжизненным и скучным." - Это сложное предложение, состоящее из нескольких частей. Основная мысль состоит в том, что выразительное чтение зависит от внутренних представлений и образов. Так как здесь есть несколько главных частей (про выразительное чтение, про внутренние представления и про отсутствие этих представлений), можно сказать, что предложение не простое. 2. **Предложение 2:** "Когда мы в жизни произносим слова, мы всегда представляем себе то действие или тот предмет, которые они обозначают." - Это предложение сложноподчиненное, так как состоит из главного (мы всегда представляем) и придаточного (когда мы произносим слова). Придаточное, в свою очередь, можно считать с параллельным подчинением — оно имеет две части (то действие и тот предмет, которые они обозначают), относящиеся к одному и тому же главному предложению. 3. **Предложение 3:** "И прежде чем произнести эти слова, мы видим перед собой их содержание." - Это также сложноподчиненное предложение, состоящее из главного и придаточного (прежде чем произнести эти слова). 4. **Предложение 4:** "Когда мы рассказываем что-нибудь своим собеседникам, мы постоянно видим «внутренним глазом» всё то, о чём говорим." - Здесь также наблюдается сложная структура: главное предложение (мы постоянно видим) и придаточное (когда мы рассказываем). Это предложение не является неопределённо-личным, так как мы можем точно указать субъект (мы). 5. **Предложение 5:** "Когда же слушаем чей-то рассказ, то чем талантливее рассказчик, тем ярче и мы представляем словесные образы." - В этом предложении также есть сложная структура и несколько частей. Основные грамматические основы можно выделить: "мы слушаем", "рассказчик талантлив", "мы представляем". Следовательно, в этом предложении действительно три грамматических основы. ### Подведение итогов: Теперь даем ответы на утверждения: 1) Предложение 1 **не верно** (сложное, не простое). 2) Предложение 2 **верно** (сложноподчиненное с параллельным подчинением). 3) Предложение 3 **верно** (сложноподчинённое). 4) Предложение 4 **не верно** (оно не является неопределённо-личным). 5) Предложение 5 **верно** (три грамматических основы). ### Конечный ответ: Правильные варианты ответов: **2, 3, 5**.