Написать сочинение на тему:«В чëм проявляется любовь к детям? » по плану: 1Абзац Вступление. (2-4Предложения) общего размышления 2Абзац Авторская позиция.Авторская позиция…
Написать сочинение на тему:«В чëм проявляется любовь к детям? » по плану: 1Абзац Вступление. (2-4Предложения) общего размышления 2Абзац Авторская позиция.Авторская позиция выражена чëтко: (2-3предложения) 3Абзац. Комментарий первого примера из текста (в нëм должны содержаться ответы на вопросы: 1) Как, на каком материале автор раскрывает проблему? 2) На чëм заостряет внимание? За чем наблюдает? 3) Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте? 4) Какие эмоции автора выражены в тексте? 5) Как выражено отношение автора к изображаемому? 4 Абзац Комментарий второго примера из текста (в нëм должны содержаться ответы на вопросы: 1) Как, на каком материале автор раскрывает проблему? 2) На чëм заостряет внимание? За чем наблюдает? 3) Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте? 4) Какие эмоции автора выражены в тексте? 5) Как выражено отношение автора к изображаемому?) 5 Абзац Смысловая связь между примерами (2-3 предложения) 6 Абзац Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (5-7 предложений) + один пример из литературы (2-3 предложения) 7 Абзац Заключение По данному тексту: (1)Мы часто говорим о том, в чём мы нуждаемся, но редко упоминаем то, чего нам не хватает в самом деле. (2)Не хватает нам любви к детям. (3)Не хватает самоотверженности — родительской, педагогической. (4)Не хватает сыновней, дочерней любви. (5)Есть простая пословица: «Как аукнется, так и откликнется». (6)Тот же смысл выражает пословица «Сколько положишь, столько и получишь». (7)Верные вроде бы формулы. (8)Только если следовать лишь им, добьёшься одного воспроизводства. (9)Для сеятеля это просто беда, когда зерна он снимет ровно столько же, сколько посеял. (10)Пахарь должен получить прибавок, ведь только тогда он выживет, прокормит свою семью. (11)Так же точно и общество должно бы существовать. (12)Прогресс состоит из прибавок, которые дают поколения, «посеянные» их родителями и наставниками. (13)Конечно, прибавок этот есть, но в каких пространствах? (14)В пространстве человеческих знаний, конечно. (15)В области технологий. (16)А как с духовностью? (17)Увы, в этой тонкой сфере воспроизводства мы радуемся даже простому отклику на ауканье. (18)И слишком часто замечаем простые потери: не больше, нет, а меньше становится доброты, милосердия. (19)Грубее и жёстче отношения между самыми добрыми вроде бы людьми. (20)Исполнение долга в межчеловеческих отношениях уступает служебным обязанностям — там человек и обязательнее, и профессиональнее. (21)А любовь к детям стала напоминать любовь к собственному имуществу. (22)Впрочем, имущество порой дороже людей… (23)Что может быть печальней и горше? (24)Давно замечено: и лучшие, и худшие стороны человека выявляет беда. (25)Януш Корчак не только последние часы и минуты своего бытия, когда вместе с детьми принял мученическую смерть в фашистской газовой камере, но и всю предыдущую жизнь стоял рядом с бедой, точнее, жил в её гуще, работая с детьми-сиротами. (26)Сиротство, эта библейски древняя форма человеческого одиночества, требует сострадания и соучастия, самоотверженной и терпеливой любви настоящих гуманистов. (27)Януш Корчак первый из них, и первенство это измерено мерой его выбора, мерой честности. (28)Мера эта — смерть. (29)Не только поляки чтут выбор своего бессмертного учителя. (30)Его имя внесено в святцы и мировой педагогики, и элементарной человеческой порядочности. (31)И именно в его устах, под его пером в высшей степени правомерно звучит дидактическое, даже назидательное наставление: как любить детей. (32)Книга «Как любить ребёнка» Януша Корчака — своеобычный манифест гуманизма. (33)Нестареющий завет, переданный в наши и грядущие времена из времен как будто от нас удалённых и в то же время совершенно похожих, потому что речь идёт о любви к детям, а это ценность постоянная. (34)Духовная комфортность делает человека толстокожим, совершает в его сознании странные подвижки, когда ценности мнимые застят свет, а ценности подлинные уходят на второй план. (35)Каждому рано или поздно воздаётся по заслугам, но часто — слишком поздно, когда ничего не исправишь, и в этом истоки многих человеческих драм. (36)Те, кто воображает, будто доброта и любовь — малозначимые, второстепенные качества, которые не помогают, а напротив, даже вредят, допустим, при достижении карьеры, бывают наказаны на краю этой карьеры, а ещё чаще — на краю собственной жизни — нелюбовью и недобротой своих же близких, и в первую очередь детей. (37)И пусть же всякий, кто спохватится и заторопится вперёд — от нелюбви к любви, от недоброты к доброте, — припадёт, как к чистому итогу, к этой последней заповеди Януша Корчака.
Сочинение на тему: «В чëм проявляется любовь к детям?»
1. Вступление
Любовь к детям – это одна из самых глубоких и значимых тем в нашем обществе. Она проявляется в заботе, понимании и самоотверженности, которые взрослые вкладывают в воспитание подрастающего поколения. Однако, иногда мы забываем о том, что именно от нашей любви зависит, каким станет будущее.
2. Авторская позиция
Автор выражает четкую позицию: недостаток любви к детям сказывается на всей жизни общества. Он говорит о том, что проявление любви должно выходить за рамки одной родительской ответственности и охватывать всю систему воспитания и образования. Эта проблема требует нашего внимания и объясняющего подхода.
3. Комментарий первого примера из текста
Автор раскрывает проблему любви к детям через образы сеятеля и пахаря. Он подчеркивает, что для достижения настоящего прогресса необходимо не просто воспроизводство, но и приумножение доброты и человеческих ценностей. На чем акцентирует внимание автор? Он наблюдает за тем, как в обществе происходят утраты доброты, милосердия и заботы о детях. Рассматриваемые аспекты проблемы включают в себя вопрос о духовности и нравственности, которые, к сожалению, отошли на второй план. Автор выражает тревогу и недовольство состоянием общества, где, по его мнению, не хватает настоящей любви и заботы о будущем поколении.
4. Комментарий второго примера из текста
Во втором примере автор обращается к личности Януша Корчака, который, оказавшись в трагических обстоятельствах, проявил неподдельную любовь и самоотверженность к детям-сиротам. На каком материале автор раскрывает проблему? Он использует личный пример Корчака как олицетворение настоящего гуманизма. Автор акцентирует внимание на его готовности пожертвовать собой ради других. Он наблюдает за тем, как настоящее сострадание и любовь могут проявляться даже в самых трудных условиях. Аспекты, рассматриваемые в этом тексте, касаются человечности, самопожертвования и глубинного понимания страданий детей. Эмоции автора выражены в восхищении и печали: восхищение от значения любви к детям и печаль о том, что это качество иногда становится редкостью. Отношение автора к изображаемому — глубокое уважение и признание значимости выбора Корчака, который, несмотря на ужасные обстоятельства, сохранил свою человечность и преданность детям.
5. Смысловая связь между примерами
Оба примера подчеркивают важность любви к детям и самопожертвования, которые необходимы для формирования здорового и добросердечного общества. Автор показывает, что лишь через искреннюю заботу и глубокие человеческие ценности можно добиться настоящего прогресса и улучшения общественных отношений.
6. Отношение к позиции автора
Я полностью разделяю позицию автора по данной проблеме. Любовь к детям — это фундамент, на котором строится наше общество; без нее невозможно полноценное развитие нации. Пример Януша Корчака, как светлый образец самоотверженного служения детям, вдохновляет на дальнейшие действия по воспитанию подрастающего поколения. В литературе аналогичные идеи встречаются в произведениях Льва Толстого, который также подчеркивает важность любви и взаимодействия между взрослыми и детьми. В своем рассказе «Кавказский пленник» он показывает, как искренность и доброта могут изменить судьбы людей и создать какое-то светлое будущее.
7. Заключение
Таким образом, проявления любви к детям — это не просто эмоциональное состояние, но и активное действие, которое требует от нас постоянного участия и самоотверженности. Мы должны осознать, что стремление к добру, справедливости и любви обязательно вернется к нам в лице будущих поколений. Любовь к детям — это залог нашего процветания и человеческой гармонии.
