Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. 1. Дети народ любопытный и наблюдательный. (Кат.) 2. Наше знанье сила и оружие. (М.) 3. Наше оружие наши песни. Наше золото…

Давайте расставим недостающие знаки препинания в приведённых предложениях.

1. Дети — народ любопытный и наблюдательный. (Кат.)
2. Наше знание — сила и оружие. (М.)
3. Наше оружие — наши песни. Наше золото — звенящие голоса. (М.)
4. Въезжая, улица — это два ряда одноэтажных лачужек. (М. Г.)
5. Семь уничтоженных и три захваченные фашистские бронемашины — таков результат проведённого партизанами боя. (Сурк.)
6. У Акима было четверо детей, у Петра — никого. (Л. Т.)
7. Старшего мальчика звали Петя, а младшего — Павлик. (Кат.)
8. Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку (хвостом вниз), голова у Ивана Никифоровича — на редьку (хвостом вверх). (Г.)
9. Каких бричек и повозок там не было! Одна — зад широкий, а перёд узенький; другая — зад узенький, а перёд широкий. (Г.)
10. Мясо у этого искусника-повара отзывалось рыбой, рыба — грибами, макароны — порохом. (Т.)
11. Илюша к воротам, но из окна послышался голос матери. (Гонч.)
12. Вы, сударь, камень; сударь, лёд. (Гр.)
13. Нам не очень было ловко, но охотники — народ неразборчивый. (Т.)
14. Калиныч стоял ближе к природе, Хорь же — к людям, к обществу. (Т.)
15. Пусторослеву — за верную службу, чижовскую усадьбу, а Чижова — в Сибирь навечно. (А. Т.)

Каждое предложение теперь имеет правильные знаки препинания, которые помогают понять структуру и смысл высказываний. Если нужны дополнительные пояснения по конкретным пунктам, дайте знать!