Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(- и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) ва- риант (-ы) предложения (-й). 1) Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен. 2) По окончании занятия мы задали вопросы учите- лю. 3) По прибытию на поляну мы разбили лагерь и раз- вели костёр. 4) На отправляемые в деревню письма никто не от- вечал.

Для выполнения задачи по исправлению грамматических ошибок в предложениях, давайте каждый из них рассмотрим по отдельности. 1) **Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен.** **Ошибка:** В данном предложении есть проблема с согласованием подлежащего и сказуемого. "Слушая музыку Мусоргского" подразумевает активное действие, а "слышны интонации" является безличным вариантом. **Исправленный вариант:** Слушая музыку Мусоргского, мы слышим интонации народных песен. 2) **По окончании занятия мы задали вопросы учите- лю.** **Ошибка:** В слове "учителю" неправильно поставлена перенос. **Исправленный вариант:** По окончании занятия мы задали вопросы учителю. 3) **По прибытию на поляну мы разбили лагерь и раз- вели костёр.** **Ошибка:** Слова "развели костёр" также неправильно перенесены. **Исправленный вариант:** По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр. 4) **На отправляемые в деревню письма никто не от- вечал.** **Ошибка:** В слове "отвечал" неправильно отделен перенос. **Исправленный вариант:** На отправляемые в деревню письма никто не отвечал. Теперь у нас есть исправленные варианты предложений: 1. Слушая музыку Мусоргского, мы слышим интонации народных песен. 2. По окончании занятия мы задали вопросы учителю. 3. По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр. 4. На отправляемые в деревню письма никто не отвечал. Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, пожалуйста, обращайтесь!